【Ling Lin】評論
Piaget邏輯數理知識，物體與物體間的關係（可參考往上數第二題）
【106小雯幼教師】評論
探究教學法的程序以「歸納法」為主，所以主要的目的是從觀察與操作發現通則
【Hannah Hsieh】評論
(補充)看到2F提到歸納法想到之前有寫到一題考古::::Bruner發現教學屬於「歸納」；Ausubel意義學習屬於「演繹」。;)