問題詳情
30.資源班王老師習慣在評量過程，針對不同特質、不同一需求的學生，給予不同形式與程度的指導或協助。根據前述，王老師最可能運用了下列哪一種評量的策略?
(A)真實評量
(B)生態評量
(C)檔案評量
(D)動態評量
參考答案
答案：D
難度：簡單0.858407
統計：A(30),B(24),C(23),D(679),E(0) #
個人：尚未作答書單：動態評量
用户評論
【鄭佩昀】評論
「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再測驗」的形式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係，以及兒童認知發展的可修正程度，確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因，提供處方性訊息，以進行適當的補救教學措施。