【Chen-Pei Chen】評論

1.事件紀錄法（Event Recording）：在某段時間內(例10:00-10:15)發生問題行為的次數(例23次)。2.時距紀錄法（Interval Recording）：都以百分比率方式計算。可分為(1)全時距：較嚴格，會低估行為的頻率；(2)半時距。3.片刻時間採樣法（Time Sampling）：適用於問題行為頻率較高的紀錄法。4.持續時間紀錄法（Duration Recording）：反應開始~持續時間的紀錄。5.延宕時間紀錄法（Latency Recording）：教師給學生指令開始~學生開始行動的時間(到底延宕多久)。類題(新北國中100)B特教班林老師預計進行班內某生高頻率習癖行為的觀察與記錄，下列哪一種方法最適合林老師做為基線期資料的觀察記錄法？ (A)事件記錄法 (B)時間採樣記錄法 (C)時距記錄...

【Norelle Fu】評論

之前看其他回復有人說陳穎的解釋是錯的

【林嚕蜜】評論

特教班林老師預計進行班內某生高頻率習癖行為的觀察與記錄，下列哪一種方法最適合林老師做為基線期資料的觀察記錄法？(新北101國中特教)(A)事件記錄法 (B)時間採樣記錄法 (C)時距記錄法 (D)延宕時間記錄法(D)5.如果課堂中學生之目標行為表現出來的強度較大，但是出現的頻率不高，這種情況下適合採用何種行為觀察記錄方式？中區103國中特教(A)連續記錄法 (B)時距記錄法 (C)軼事記錄法 (D)時間取樣記錄法 22.特教班林老師連續五天利用早自習時間觀察並記錄班一內某生用手推人的行為，結果發現該生平均每十分鐘就會出現2~3次目標行為。請問下列何者是林老師所使一用的直接觀察法? (桃園100國中特教)(A)事件記錄法(B)時間採樣記錄法 (C)時距記...