【用戶】龜金
【年級】國二下
【評論內容】(A)Diagnosis(診斷)分析研判會影響特殊學生學習成果有關的任何生理問題、心理歷程或行為表現及其原因。特色：重於「找出原因」，再給予處方。 (B) Assessment(評量)根據一項標準，對所測量到的數值予以價值判斷，結果常做為各種教育決定的依據（如安置、教學協助等）。除了根據某些標準進行評量外，更應蒐集個人潛能或其他相關資料，以協助最後的價值判斷。特色：如課程本位評量、實作評量等，涵蓋基本能力分析、教學設計、成果評量等一系列過程。 (C) Evaluation(評鑑)根據某個標準對「某件事」或「某活動」以有系統的方式予以判斷、評定。評鑑結果可做為工作的回饋與修正的依據。特色：評估「某件事」或「某活動」的實施成效。 ...