問題詳情

27. A 老師自稱是位具有教育熱誠且重視學生學習的老師,然而在實際授課過程,小蕊卻發現這位老師經常以命令口吻,對學生說「你過來!」,而且對學生的困擾,也以沒空為由、或草草回應了事。這讓小蕊對 A 老師的瞭解出現矛盾與衝突。試問這是社會心理學家費斯廷格(Leon Festinger)所提及的何種概念?
(A)認知失調(cognitive dissonance)
(B)錯覺(illusion)
(C)認知扭曲(cognitive distortions)
(D)錯誤標籤(mislabeling)

參考答案

答案:A
難度:簡單0.778547
統計:A(2025),B(43),C(407),D(126),E(0)

用户評論

Grace Wang】評論

Festinger歸納出人類在處理自己信念受到挑戰時,我們的認知系統會進行一些處理。簡言之,「認知失調理論」主要在解釋當個體知覺有兩個認知(包括觀念、態度、行為等)彼此不能調和一致時,會感覺心理衝突,促使個體放棄或改變認知之一,遷就另一認知,以恢復調和一致的狀態。認知失調論的基本要義為:當個體面對新情境,必需表示自身的態度時,個體在心理上將出現新認知(新的理解)與舊認知(舊的信念)相互衝突的狀況,為了消除此種因為不一致而帶來緊張的不適感,個體在心理上傾向於採用兩種方式進行自我調適,其一為對於新認知予以否認;另一為尋求更多新認知的訊息,提升新認知的可信度,藉以徹底取代舊認知,從而獲致心理平衡。此理論於性...

Rosalind】評論

(C) 認知扭曲---貝克 (Beck)