問題詳情
23.當評量的目的在於及時發現學生的學習困難藉以改進教學，宜作何種評量？
(A)總結性評量
(B)預備性評量
(C)形成性評量
(D)診斷性評量。
參考答案
答案：C
難度：適中0.528436
統計：A(10),B(7),C(892),D(748),E(0)
用户評論
【用戶】我愛阿，阿愛我
【年級】
【評論內容】同樣的題目在別的考題中也有出現，後面討論的結果是改成C形成性評量，所以這題應該也要改吧？形成性評量目的：及時發現學生的學習困難，以改進教學；診斷性評量目的：則在於分析學習困難的原因，以便進行補救教學。
【用戶】李高徒
【年級】小二下
【評論內容】形成性的診斷評量，這樣的評量比較偏形成性，反之，說診斷性的形成評量，則比較要腦筋大轉彎。
【用戶】邱廷祐
【年級】國三下
【評論內容】認為是C因為是教學中實施 "及時"改進