問題詳情
15.課程設計的焦點，著重障礙學生讀寫算等基本學科技能，此一課程應屬於何種課程？
(A)功能性課程
(B)平行替代課程
(C)補救性課程
(D)特殊性課程
參考答案
答案：C
難度：簡單0.776655
統計：A(668),B(142),C(2921),D(30),E(0)
用户評論
【用戶】Apple Lin
【年級】高一上
【評論內容】補救性（remedial）課程：主要重點在於訓練學生的弱處，加強基本學科能力（即聽說讀寫算）的訓練，較適合已落後一大段的學生。
【用戶】古沛儒
【年級】高一下
【評論內容】補充平行課程 (不是指多層次課程中的平行)領域完全不同
【用戶】106特教應屆正取感謝阿
【年級】高一下
【評論內容】補救性（remedial）課程：主要重點在於訓練學生的弱處，加強基本學科能力（即聽說讀寫算）的訓練，較適合已落後一大段的學生。
【用戶】33
【年級】高二上
【評論內容】(A)功能性課程：選擇教學目標，考量兒童本身的能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程。(B)平行替代課程：學習內容不變，但難度變的課程。(C)補救性課程：主要重點在於訓練學生的弱處，加強基本學科能力（即聽說讀寫算）的訓練。適合落後一大段的學生。(D)特殊性課程：沒有特別定義這個課程