用戶【古沛儒】點評問題和點評內容

【評論主題】以下哪一項不屬於個別化教育計畫內容?(A)學期目標(B)家庭現況(C)學生因行為問題影響學習時之行政支援與處理方式(D)以上皆非

【評論內容】具情緒及行為問題所需之行為功能介入方案及行政支援  , 沒有說一定是影響學習吧

【評論主題】40.柯爾柏格(L. Kohlberg)認為,兒童之所以認定並接受自己的性別,乃是他主動認知而將自己之性別歸類的結果,此為何種性別角色社會化的理論觀點?(A)心理動力論 (B)性別基模論(C)社會學習

【評論內容】性別基模(馬丁&哈柏森):兒童一旦獲得基本的性別認定.他們就開始尋求有關性別差異的訊息.行成性基模.並主動表現適當的性別行為

【評論主題】40.柯爾柏格(L. Kohlberg)認為,兒童之所以認定並接受自己的性別,乃是他主動認知而將自己之性別歸類的結果,此為何種性別角色社會化的理論觀點?(A)心理動力論 (B)性別基模論(C)社會學習

【評論內容】性別基模(馬丁&哈柏森):兒童一旦獲得基本的性別認定.他們就開始尋求有關性別差異的訊息.行成性基模.並主動表現適當的性別行為

【評論主題】如果某個測驗的平均數為100,標準差為15,而再測信度為.91,則請問其測量標準誤為:(A)1.5 (B)3.0 (C)4.5 (D)6.0

【評論內容】標準誤公式=標準差*根號✓(1-信度r)=15*✓1-0.91=15*0.3=4.5

【評論主題】17 台中公司 96 年度相關資料如下: 則台中公司之營運槓桿度、財務槓桿度及總槓桿度各為若干? (A) 1.5;1.33;2.0 (B) 1.33;1.5;2.83 (C) 1.33;1.5;2.0

【評論內容】

9.財務槓桿度=營業利益/(營業利益-利息費用)=普通股東權益報酬率/總資產報酬率

10.營運槓桿度 =(營業收入淨額 - 變動營業成本及費用)/營業利益=(營業利益+固定成本)/ 營業利益

11.綜合槓桿度=財務槓桿度 * 營業槓桿度

 

【評論主題】24.在班級團體中,若要平衡角色期望與個人需求,圓滿實現教學目標,最應採用下列何種領導方式?(A)注重個人情意的方式(B)注重動態權衡的方式(C)注重團體規範的方式(D)注重師生互動的方式

【評論內容】(一)注重團體規範方式:強調行為的規範因素。(二)注重個人情意方式:教師重視滿足他本人或學生人格上的需求,更甚於制度上的要求與期望。(三)強調動態權衡方式:是要在角色期望與人格需要之間取得平衡

【評論主題】【題組】18.承 17 題,A 學校資源班老師為小明訂定完成個別化教育計畫的時間應為:(A)103 年 7 月 1 日前 (B)103 年 8 月 1 日前(C)103 年 9 月 1 日前 (D)1

【評論內容】舊生:開學前新生轉學生:入學後一個月內( 不是開學後,可能他學期中才轉進來,但已經開學了要怎麼寫啊...)

【評論主題】12.下列何者是屬智能障礙的二級預防?(A)提供教育服務 (B)教導孕婦關於抽煙的危險(C)提供福利補助 (D)新生兒苯酮尿症篩檢

【評論內容】(一)初級預防: 產前相關(諮詢、環境預防等)(二)次級預防:生產後(篩選、對文化不利的兒童提供良好的學前教育等)

【評論主題】65. 某一新的成就測驗常模樣本之得分和其在校之段考成績相關很高,表示其具有何種效度?(A)建構效度 (B)內容效度 (C)同時效度 (D)內部一致性

【評論內容】內容-課程-邏輯效度效標關聯-實徵-統計,分同時和預測再測-穩定複本-等值

【評論主題】15. 下列何種教學法其學理源自於認知主義? (A)精熟學習法 (B)單一嘗試教學法 (C)建構教學法 (D)問題解決策略。

【評論內容】但是題目是問下列的教學法...所以選項當然都是教學法阿...= = 

【評論主題】以下哪一項不屬於個別化教育計畫內容?(A)學期目標(B)家庭現況(C)學生因行為問題影響學習時之行政支援與處理方式(D)以上皆非

【評論內容】具情緒及行為問題所需之行為功能介入方案及行政支援  , 沒有說一定是影響學習吧

【評論主題】40.柯爾柏格(L. Kohlberg)認為,兒童之所以認定並接受自己的性別,乃是他主動認知而將自己之性別歸類的結果,此為何種性別角色社會化的理論觀點?(A)心理動力論 (B)性別基模論(C)社會學習

【評論內容】性別基模(馬丁&哈柏森):兒童一旦獲得基本的性別認定.他們就開始尋求有關性別差異的訊息.行成性基模.並主動表現適當的性別行為

【評論主題】如果某個測驗的平均數為100,標準差為15,而再測信度為.91,則請問其測量標準誤為:(A)1.5 (B)3.0 (C)4.5 (D)6.0

【評論內容】標準誤公式=標準差*根號✓(1-信度r)=15*✓1-0.91=15*0.3=4.5

【評論主題】學習障礙學生通常不會運用下列哪一項測驗工具進行評估?(A) 畢保德圖畫測驗 (B) 視知覺測驗(C) 魏氏智力測驗 (D) 中文年級識字量表

【評論內容】畢保德測驗分甲乙式,每個副本有125題式題,每題以四幅圖畫呈現在一頁,由兒童聽讀詞彙後指出其中一幅為答案,                                                                          所以其測驗方式用來測驗學障學生當然測驗不出來有其學習障礙!

【評論主題】三、「防煙壁」之設置方式如何?(15 分)並說明「緊急逃生路線圖」之設置規定。(10 分)

【評論內容】這一題是說一個標準差所以是用1*標準誤

【評論主題】三、「防煙壁」之設置方式如何?(15 分)並說明「緊急逃生路線圖」之設置規定。(10 分)

【評論內容】95%信賴區間是要用1.96去乘標準誤

【評論主題】二、請依土地法與平均地權條例之規定,試比較有關土地增值稅之課稅時機與稅率結構。(25 分)

【評論內容】情意領域課程 要  接硬架組成 (接受 反應 評價 組織 形成)

【評論主題】10、布魯姆將認知領域的目標分成六個層次,新修訂的最高層次是什麽(A)理解(B)創造(C)評鑑(D)綜含

【評論內容】原本:知識理解應用分析綜合評鑑,而後2001新訂 記憶理解應用分析評鑑創造

【評論主題】96.依現行國民中學標準規定,下列何種科目係為消弭性別刻板印象而修訂?(A)電腦 (B)社會 (C)鄉土教學活動 (D)家政與生活科技。

【評論內容】題目不是說是為了消彌而訂的,但是家政和生活科技有刻板印象啊,怎麼有消彌呢?

【評論主題】自我心理學強調:每個人都有三個我,除實際我、社會我外,還包括(A)精神我 (B)理想我 (C)超我 (D)實現我

【評論內容】實際的我(本我)社會的我(自我)理想的我(超我)個人見解僅供參考

【評論主題】13.心理學者溫納(Weiner)所提出之自我歸因論,包括三個向度,以下何者不包括在內?(A)內、外在因素(B)動機因素(C)穩定性(D)能控制性

【評論內容】內外在因素 穩定 可控制(能力努力工作難度運氣身心狀況其他)

【評論主題】26.腦性麻痺兒童若有不對稱頸子僵直反射動作,必須採取下列哪一種措施?(A)將小孩頭往後仰 (B)將小孩頭往前彎(C)將小孩頭向側轉 (D)將小孩頭保持在中線

【評論內容】頭轉向左或右/不對稱性張力性頸反射-使頭和頸保持於中線上肢屈肌/下肢伸肌伸肌嚴重痙攣(頭屈)-使頭後伸以克服