【用戶】林雅靜
【年級】高一下
【評論內容】認知發展理論： n 寇博(L.Kohlberg, 1966)的三階段論：第一階段：性別認同期(Gender Identity)第二階段：性別穩定期(Gender Stability)第三階段：性別恆常期(Gender Constancy) Newman(1986)與Shaffer(1996)指出，性別認同發展可分為四個階段： n １．第一階段：正確使用性別標誌(Sex label)。２．第二階段：理解性別是具有穩定性(Gender stability)。３．第三階段：理解性別是具有恆定性(Gender constancy)。４．第四階段：指對生殖器（生物學上的性）有基礎的理解。 性別基模理論(Gender-Schema Theory)： n 由珊卓拉．班姆(Sandra Bem)提出，較屬『認知～社會取向』，涵蓋了認知發展理論和...
【用戶】106考上新北市正式教師!
【年級】高三下
【評論內容】一、心理分析理論(Phychoanalytic Theory)以Freud之人格發展理論為基礎，Freud認為男女性別的分化，乃因為個體尋求發洩，以因應性原欲匯集所形成的緊張，並尋求滿足所造成。幼兒首先對性器官有高度自覺及興趣，男孩進而由於「戀母情結」及擔心父親懲罰而產生的「閹割焦慮」作用，對父親產生「強者認同」，而形成男性角色；女孩則因為認同母親、為取悅父親之「戀父情結」，以及「陽具妒羨」的心態，而形成女性化角色。二、社會學習理論(Social Learning Theory)Bandura等社會學習理論學者認為，性別角色的學習是經由社會制約所形成。Bandura認為，個體可以透過觀察模仿而習得與性別有關的行為，...
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【評論內容】認知發展理論： n 寇博(L.Kohlberg, 1966)的三階段論：第一階段：性別認同期(Gender Identity)第二階段：性別穩定期(Gender Stability)第三階段：性別恆常期(Gender Constancy) Newman(1986)與Shaffer(1996)指出，性別認同發展可分為四個階段： n １．第一階段：正確使用性別標誌(S.....
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【評論內容】一、 心理分析理論(Phychoanalytic Theory)以Freud之人格發展理論為基礎，Freud認為男女性別的分化，乃因為個體尋求發洩，以因應性原欲匯集所形成的緊張，並尋求滿足所造成。幼兒首先對性器官有高度自覺及興趣，男孩進而由於「戀母情結」及擔心父親懲罰而產生的「閹割焦慮」作用，對父親產生「強者認同」，而形成男性角色；女孩則因為認同母親、為取悅父親之「戀父情結」，以及「陽具妒羨」的心態，而形成女性化角色。二、 社會學習理論(Social Learning Theory)Bandura等社會學習理論學者認為，性別角色的學習是經由社會制約所形成。Bandura認為，個體可以透過觀察模仿而習得與性別有關的行為，...
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【評論內容】一、 心理分析理論(Phychoanalytic Theory)以Freud之人格發展理論為基礎，Freud認為男女性別的分化，乃因為個體尋求發洩，以因應性原欲匯集所形成的緊張，並尋求滿足所造成。幼兒首先對性器官有高度自覺及興趣，男孩進而由於「戀母情結」及擔心父親懲罰而產生的「閹割焦慮」作用，對父親產生「強者認同」，而形成男性角色；女孩則因為認同母親、為取悅父親之「戀父情結」，以及「陽具妒羨」的心態，而形成女性化角色。二、 社會學習理論(Social Learning Theory)Bandura等社會學習理論學者認為，性別角色的學習是經由社會制約所形成。Bandura認為，個體可以透過觀察模仿而習得與性別有關的行為，...