【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】學校本位管理的內涵一、角色重心的改變(一)教育局的角色由指揮命令，轉變為提供支持和進行客觀性評鑑的角色。(二)校長是學校本位管理能否成功的靈魂人物，學校本位管理實施後，校長將有更多的預算、人事、課程自主權，而權責自然相當，校長須為整個學校的成敗負績效責任。 二、學校權責的擴大(一)學校本位的預算以單位需求及發展編列，由學校辦學需要提出申請，因而學校應制定合經濟和有效原則的支用方式。(二)學校有聘任教師的人事權，聘請兼顧學校特色發展、類科供需及維護品質的好老師，因而，學校應發展評選聘任教師的一套辦法。(三)學校能選用符應各校教學需要並能達成目標的教科書，使教師在教學上有選用教材的自主權，因而，學校...