【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】這四個階段有以下的特色： 發展順序不變，但具有個別差異。 具有普遍性（不具文化特別性）。 依賴認知發展，但…… 可普遍化為其它功能。 各發展階段都是在邏輯上有組織的整體。 各階段的順序是自然的階層（所有成功發展的階段都會有前面階段的元素參與合作，但後一階段比起前面的階段，更加不同，而且更加統整）。 每個階段，在思考模式上會表現出質的不同，而不僅僅是量的差異。