【yamoler Teac】評論
X丙、在隔離後，當小鈺較能控制自己的行為...
【蝦皮:教育學程考題彙編】評論
X丙、在隔離後，當小鈺較能控制自己的行為...
【YT】評論
隔離法(撤離增強物)：time out，指暫時隔離正增強物，以減少個體行為發生，可分為1.排除性隔離：將幼兒從現有的增強性較強的情境或活動中排除，移動到一個較低增強的環境區域，使他無法觀察其他同學的活動，通常安排至角落的椅子(ex安靜區)。2.隱蔽性隔離：將幼兒安放在受到監督的隔離區，用以隔絕所有潛在的增強物(ex送到辦公室)。3.非隱蔽性隔離：幼兒沒有被排除於現有的增強環境，而是透過環境的操縱拒絕幼兒接近增強物(ex請幼兒坐在老師旁邊聽課)。from-王立杰 幼稚教育精粹1-163使用暫時隔離法基本步驟：1.事先選好欲隔離的位置或空間。兩大基本原則：在安全的前提下，讓孩子愈無聊愈好。2.事先選定一項目標行為做為執行暫時隔離法的對象，...