【輕鬆上榜】評論

歸因理論強調個體在判斷他人行為時若是用不同的角度解釋，則會有不同的見解目的在於協助找尋行為背後的原因            內部因素：個體自己造成的因素            外部因素：非個人所能掌控的因素（1）情況特殊性：個體在不同情況下表現出不同行為的程度如：當學生在不同教授的課都會選擇翹課，則情況特殊性低，歸因屬於內部因素（2）團體共通性：每個人在相同情況下都會有相同行為的程度如：當所有的學生都在相同教授的課選擇翹課，則團體共通性高，歸因屬於外部因素（3）個體一致性：個體是否每次都會表現出相同行為如：當學生每次都翹課，代表個體一致性高，歸因屬於內部因素歸因理論之謬誤（1）基本歸因謬誤：低估外在因素、高估內在因素如：學生考試成績差，父母會歸因於小孩不努力，而不是其他學生較為優秀（2）自立偏差：將成功歸因於自己、失敗歸因於外部因素

【該是你的就是你的】評論

歸因理論強調個體在判斷他人行為時若是用不同的角度解釋，則會有不同的見解目的在於協助找尋行為背後的原因            內部因素：個體自己造成的因素            外部因素：非個人所能掌控的因素（1）情況特殊性：個體在不同情況下表現出不同行為的程度如：當學生在不同教授的課都會選擇翹課，則情況特殊性低，歸因屬於內部因素（2）團體共通性：每個人在相同情況下都會有相同行為的程度如：當所有的學生都在相同教授的課選擇翹課，則團體共通性高，歸因屬於外部因素（3）個體一致性：個體是否每次都會表現出相同行為如：當學生每次都翹課，代表個體一致性高，歸因屬於內部因素歸因理論之謬誤（1）基本歸因謬誤：低估外在因素、高估內在因素如：學生考試成績差，父母會歸因於小孩不努力，而不是其他學生較為優秀（2）自立偏差：將成功歸因於自己、失敗歸因於外部因素