【Wen】評論

課程編制類型：1.分科課程：以科目為單位的課程（最傳統）2.相關課程：分科課程，加強各科目間之聯繫及聯絡教學3.廣博課程：將課程分為幾個大類，完全打破科目界線，類似學習領域4.核心課程：以某一科目為中心，其他科目力求與此配合5.活動課程：以兒童生活為中心

【李義陞】評論

活動課程：強調學生的興趣活動課程亦稱經驗課程，與核心課程一樣，設法要放棄科目的界限；與核心課程不同，不側重社會問題的了解，而集中在兒童興趣的各個領域。學生自身的經驗為設計課程的出發點，學生活動本身即是目的。廣域（Broad Fields）：廣域課程企圖發展整個知識部門的某種程度的綜合或統合。例如，祉會科、美國研究、普通科學、藝術等。廣域課程的組織方式也包含兩個或更多的知識部門。例如，自然科學係指在科際架構內，探討物理科學及生物科學；人文學科係指歷代人類在文學、藝術、哲學及歷史等方面成就的相互關係。相關（Correlation）：相關課程在發展兩個或更多科目之間的某些共同關係，但是仍然保持一般科目的畫分情形。這種課程...

【123】評論

活動課程：強調學生的興趣活動課程亦稱經驗課程，與核心課程一樣，設法要放棄科目的界限；與核心課程不同，不側重社會問題的了解，而集中在兒童興趣的各個領域。學生自身的經驗為設計課程的出發點，學生活動本身即是目的。廣域（Broad Fields）：廣域課程企圖發展整個知識部門的某種程度的綜合或統合。例如，祉會科、美國研究、普通科學、藝術等。廣域課程的組織方式也包含兩個或更多的知識部門。例如，自然科學係指在科際架構內，探討物理科學及生物科學；人文學科係指歷代人類在文學、藝術、哲學及歷史等方面成就的相互關係。相關（Correlation）：相關課程在發展兩個或更多科目之間的某些共同關係，但是仍然保持一般科目的畫分情形。這種課程...