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28.下列何者是現代公民應有的行為? (A)汙損學校牆壁 (B)在公園的樹上刻字 (C)在非吸菸區吞雲吐霧 (D)在公共場合輕聲細語。
問題詳情
28.下列何者是現代公民應有的行為?
(A)汙損學校牆壁
(B)在公園的樹上刻字
(C)在非吸菸區吞雲吐霧
(D)在公共場合輕聲細語。
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.995956
統計:A(5),B(2),C(4),D(2709),E(0) #
個人:尚未作答書單:公民
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8.嘗試錯誤學習代表人物(A)Thorndike(B)Ausubel(C)Gagne蓋聶(D)Piaget
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13.課程及生活經驗,課程即種族文本,課程即性別文本(A)泰勒的課程理論(B)派納的課程理論(C)艾波的課程理論
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24.我國傳統社會中,人們對公共設施需求很少的原因有 (甲)生活圈子小 (乙)人們自給自足 (丙)以小農經濟為主 (丁)科舉考試的影響 (戊)沒有參與政治事務的權利 (A)甲丙 (B)乙戊 (C)甲丁
34.四月二十二日為「世界地球日」,當天全球各地同時舉辦各項活動。請問:此活動目的主要在喚醒人們重視 (A)人口膨脹 (B)環境保護 (C)種族衝突 (D)經濟危機。
74.決定理論的模式,可使教育行政人員所做決定的效果達到最大,亦即以最少的教育經費去求最大的教育效益收穫(A)最適化模式(B)垃圾桶模式(C)漸進模式(D)綜合掃描模式----P.83
17.下列那一項不受意見自由的保障? (A)發表時事分析 (B)對國家大事提出建言 (C)出版散文專集 (D)在議會中做人身攻擊。
21.下列有關「權利」的敘述,何者正確? (A)人身不可侵犯權是一切自由的基礎 (B)參政權是指人民向國家請求享受利益的權利 (C)受益權是指人民參與國家政治的權利 (D)複決權是指公民請求制定法律的
48、美國學者布魯姆(B.Bloom)將教學目標分為哪三大領域?(A)主學習、副學習、附學習 (B)記憶、理解、應用 (C)德、智、群 (D)認知、情意、技能。
29.為了維護美好的生活環境,對於製造汙染的行為應該 (A)袖手旁觀 (B)予以容忍 (C)眼不見為淨 (D)挺身檢舉。
35.一奇想積極參與公眾事務,下列那一組是較好的參與方式? (甲)吸收新知 (乙)主動和陌生人談話 (丙)規勸違反公共秩序的人 (丁)監督政府是否善盡職責 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (
16.經由四種結構性愛因和四種組織的功能變因,會造成組織結果的差異(A)不證自明理論(B)無政府狀態理論(C)聯營式的結合理論(D)鬆散結合理論(E)雙重系統理論----P.21
35. 范德凡(Vander Ven)於1988 年提出之幼教專業成長理論,不包括哪一階段?(A)新手階段(the novoice stage) (B)求生階段(the survival stage)
36.下列何者「不」符合現代公民應有的素養? (A)檢舉濫捕野鳥的商人 (B)詳細閱讀各候選人的政見,以利投票 (C)加入環保團體擔任義工 (D)在樹上刻字以便留念。
16.把教育分為現象界及實體界(A)顧炎武(B)蔡元培(C)董仲舒(D)顏元----P.49
49. 強調社會整合、穩定、共識的教育社會學理論是哪一學派?(A)批判論學派 (B)解釋論學派 (C)和諧理論學派 (D)衝突理論學派。
22.下列關於權利和責任的敘述,何者正確? (甲)人民所享的權利要愈多愈好,要盡的責任要愈少愈好 (乙)法律之前人人平等 (丙)人民在法律上享相同的權利,盡不同的責任 (丁)權利與責任同時存在 (A)
學生呈坐姿,腳底合併,身體前傾,膝蓋下壓。做這動作的目的在於?(A)股四頭肌的伸展 (B)內收肌的伸展 (C)大腿後側肌肉的伸展 (D)臀大肌的伸展
26.下列「之」的用法,何者與其他三者不同?(A)人之有是四端也,猶其有四體也。(《孟子.公孫丑上》)(B)晏嬰,齊之習辭者也。(《晏子春秋.內篇雜下》)(C)臣恐強秦之為漁父也。(《戰國策.燕策二》
27.同學們在班上的權利與責任為 (A)成績優異的同學才能享有權利 (B)任何同學只要盡了責任,就有權利參與活動 (C)班長可限制不服從的同學的權利 (D)家境富裕的同學可享有較多的權利。
55.關於指導式探究教學,下列敘述何者正確? (A)學生才是教學活動真正的領導者,教師處於被動角色 (B)當學生的年級愈低時,教師所需提供的指導就愈多 (C)學生需自行探究,教師不鼓勵學生之間相互溝通
23.在團體生活中,每個成員應有的態度為何? (A)只要我喜歡的事,別人都應該同意並予以支持 (B)只要默默盡責,不可渴求權利 (C)享受權利時,也應負擔責任 (D)完全任憑團體中的領導者安排。
94.依據陶倫斯 (Torrance)所提出的創造力特質中,「能對基本的觀念或想法加以詳細的補充說明」,這係指何種特性? (A)精密性 (B)變通性 (C)獨創性 (D)流暢性
14.提出課程與社會控制的關聯,反省、批判意識型態(A)泰勒的課程理論(B)派納的課程理論(C)艾波的課程理論
38.少年福利法中的「少年」是指多少歲的人? (A)七歲以上未滿十六歲 (B)十四歲以上未滿十八歲 (C)十二歲以上未滿二十歲 (D)十二歲以上未滿十八歲。
40.重視訊息處理運作的心理模式來獲取知識的是何種取向教學設計?(A)建構取向 (B)認知取向 (C)系統取向 (D)事實取向
28.身為國中學生可以為家庭所盡的責任為何? (甲)幫忙家事 (乙)放棄學業,為家計出外工作 (丙)努力花錢 (丁)認真讀書 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲丁 (D)乙丙。
歐洲近代教育學者中,與孟子看法相似,認為人天生之本質中就具有理性的根苗是?(A)洛克(B)西塞祿(C)康德(D)盧梭。