【用戶】皮丹丹
【年級】高三下
【評論內容】(A)1. 根據「國民教育階段資優學生鑑定安置流程」（2007）規範，下列哪一個選項的流程為正確? (A)觀察、推薦、初審、初選、複選、綜合研判。 (B)觀察、推薦、初選、初審、複選、綜合研判。 (C)觀察、初審、推薦、初選、複選、綜合研判。 (D)觀察、初審、初選、複選、推薦、綜合研判。教甄◆資賦優異組- 105 年 - 屏東縣 105 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題 (資賦優異類)
【用戶】周宗遠
【年級】小四上
【評論內容】資料來源：台北市資富賦優異教育資源中心一、資賦優異鑑定安置原則(一)各類特殊教育學生之鑑定，由各直轄市、縣（市）政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱鑑輔會）負責相關事宜。(二)資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段之評量方式。其評量之實施應依觀察、推薦、初審、初選、複選及綜合研判之程序辦理。除一般智能及學術性向優異學生之鑑定外，其他各類學生之鑑定，均不得施以學科成就測驗。(三)為落實常態編班政策並且推動資優教育之正向發展，國民教育階段資優教育應以分散式資源班方式辦理為限，惟考量依藝術教育法設置之藝術才能班，基於專業藝術之推展，仍以集中編班方式辦理為宜。