【評論主題】依據國內特教法規，下列有關發展遲緩的敘述，何者正確？(A) 發展遲緩適用於學前至國小低年級兒童(B) 發展遲緩包含障礙類別可確定的帅兒(C) 鑑定應依兒童發展及養育環境評估等資料綜合研判(D) 鑑定基
【評論內容】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法修正日期：...
【評論主題】48任教於資源班的鄭老師，為了要評估在特殊需求領域課程上課的某位自閉症學生的社交技巧是否有進步，需要蒐集學生的資料再加以分析，以下何者是鄭老師應該考慮蒐集的行為型態？A.行為的出現頻率(如：特殊行為發
【評論內容】
D非行為型態
【評論主題】37. 課程實施的忠實觀（fidelity perspective）與以下何種課程意識型態有密切關聯？(A)精粹主義取向課程意識型態(B)社會主義取向課程意識型態(C)科技主義取向課程意識型態(D)專
【評論內容】
課程設計意識形態
立場
慎思過程
設計
精粹主義
課程即科目
1.偏重傳統的學術精華，將學科知識的學術文化傳遞給下一代
2.教育方法：強調形式訓練的重要，以維持傳統科目的權威地位。
重視學科知識邏輯與結構(專家編輯課本，內容較真實可靠)
經驗主義
1.課程即經驗
2.學生個人取向
3.又稱活動課程與經驗課程
1.重視學生活動，強調做中學.問題解決法
2.學生為學習中心，學生是主動學習者
1.青少年需求中心法的先驅
2.重視學生本位課程設計誘導學習滿足學生需求，積極參與學習活動
社會行為主義
1.課程即計畫
2.社會取向
3.強調社會學習計劃的重要性
1....
【評論主題】20. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？(A)語意特徵分析 (B)語詞聯想(C)語意整合
【評論內容】
(B)4以下表格是語言治療師為個案所設計的治療活動，此活動目的旨在幫助兒童發展與新習得詞彙有關 的概念和特徵。此類型的治療介入活動稱之為： (A)語意網路圖 (B)語意特徵分析 (C)語意整合分析 (D)詞彙屬性分析 專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學- 101 年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204線上測驗: /tfulltext-%E8%AA%9E%E6%84%8F%E7%89%B9%E5%BE%B5%E5%88%86%E6%9E%90.htm#99#ixzz5BFhBk1T...
【評論主題】11.現代的聽力測量及輔助性聽覺科技都能讓重度、極重度聽覺障礙兒童有效運用其殘存聽力。有關替代聲音的支持系統，下列哪一項是錯誤的？(A) 翻譯員 (B) 電視字幕(C) 人工電子耳 (D) 說話/文字
【評論內容】
主要問的是替代聲音的支持系統，前面卻說運用殘存聽力，整句話前後邏輯不一致，容易誤導
【評論主題】10. 古代婚禮，夫婦各取一個瓢飲交杯酒，稱為什麼？ (A)洗塵 (B)祖餞 (C)接風 (D)合卺
【評論內容】字詞 【接風】注音 ㄐㄧㄝ ㄈㄥ漢語拼音 jiē fēng相反詞 餞行釋義
設宴款待遠來或歸來的親友。《儒林外史．第四四回》：「備酒替哥哥接風，細說一年有餘的話。」《紅樓夢．第六九回》：「一面又命擺酒接風，一面帶了秋桐來見賈母與王夫人等。」也作「洗泥」、「洗塵」。
【評論主題】10. 古代婚禮，夫婦各取一個瓢飲交杯酒，稱為什麼？ (A)洗塵 (B)祖餞 (C)接風 (D)合卺
【評論內容】字詞 【接風】注音 ㄐㄧㄝ ㄈㄥ漢語拼音 jiē fēng相反詞 餞行釋義
設宴款待遠來或歸來的親友。《儒林外史．第四四回》：「備酒替哥哥接風，細說一年有餘的話。」《紅樓夢．第六九回》：「一面又命擺酒接風，一面帶了秋桐來見賈母與王夫人等。」也作「洗泥」、「洗塵」。
【評論主題】1.蓋聶(R.Gagne)的「學習八大階層理論」來看，「冷空氣下沉，熱空氣上升」係指哪一階層的學習？(A)訊號學習 (B)語文連結 (C)刺激反應 (D)原則學習
【評論內容】
八種由簡至繁的學習如下：1.訊號學習：由反射性反應所引發的學習。2.刺激反應聯結學習：學習者對特定刺激產生的自主性特定反應。3.反應連鎖學習：多重反應連鎖的動作技能學習。4.語文聯結學習：對所學知識以一連串語言文字來表現。5.辨別學習：在多重刺激下對不同刺激給予不同反應的歷程。6.概念學習：將具共同屬性事物用概括性的文字或符號表示。7.原則學習：兩個概念以上的連鎖學習。8.解決問題。
引自http://blog.xuite.net/kc6191/study/21756466-%E8%93%8B%E8%81%B6%28R.M.Gagne%29%E7%9A%84%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%A2%9D%E4%BB%B6%E8%AB%96%28The+Conditions+of+Learning%29
【評論主題】48任教於資源班的鄭老師，為了要評估在特殊需求領域課程上課的某位自閉症學生的社交技巧是否有進步，需要蒐集學生的資料再加以分析，以下何者是鄭老師應該考慮蒐集的行為型態？A.行為的出現頻率(如：特殊行為發
【評論內容】
D非行為型態
【評論主題】6. 教育部針對國民教育階段資優學生鑑定安置所規範的流程，下列程序的排列何者正確？(甲)提出申請(乙)綜合研判(丙)觀察與推薦(丁)複試(戊)書面審查或初試(己)安置輔導(A)(甲)(乙)(丙)(丁)
【評論內容】
(A)1. 根據「國民教育階段資優學生鑑定安置流程」（2007）規範，下列哪一個選項的流程為正確? (A)觀察、推薦、初審、初選、複選、綜合研判。 (B)觀察、推薦、初選、初審、複選、綜合研判。 (C)觀察、初審、推薦、初選、複選、綜合研判。 (D)觀察、初審、初選、複選、推薦、綜合研判。
教甄◆資賦優異組- 105 年 - 屏東縣 105 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題 (資賦優異類)
【評論主題】13.下列是幾項依據身心障礙學生學習與生活需求，所提供的「相關支持服務」，哪幾項被列於《身心障礙學生教育輔助器材及相關支持服務辦法》第 6 條中明確規範？甲：融合教育 乙：同步聽打 丙：生活協助 丁：
【評論內容】
《身心障礙學生教 育輔助器材及相關支持服務辦法》是舊法， 身心障礙學生支持服務辦法的前身。
【評論主題】31.( ) 下列哪一項不屬於現行「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」的任務？ (A) 辦理特殊教育 學生鑑定、安置、重新安置等事項 (B)提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配 置之專業諮詢 (C
【評論內容】
《教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法》§ 4
本會任務如下：【評論主題】30.( ) 下列有關「特殊教育新課程綱要」之基本理念的敘述，何者有誤？ (A)以特殊需求課程做 為特殊教育學生課程設計的首要考量 (B)要適度的規劃符合特殊教育學生需求之補救或功 能性課程 (C)可
【評論內容】
答案應修正為A
【評論主題】5.學前教育階段資賦優異教育之實施，依下列何種方式辦理？(A)集中式特教班(B)融合班資源方案(C)巡迴輔導(D)特殊教育方案
【評論內容】
特殊教育法
第 35 條
學前教育階段及高級中等以下各教育階段學校資賦優異教育之實施，依下
列方式辦理：
一、學前教育階段：採特殊教育方案辦理。
二、國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理。
三、高級中等教育階段：依第十一條第一項及第三項規定方式辦理。
第 11 條
高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式如下：
一、集中式特殊教育班。
二、分散式資源班。
三、巡迴輔導班。
前項特殊教育班之設置，應由各級主管機關核定；其班級之設施及人員設置標準，由中央主管機關定之。高級中等以下各教育階段學生，未依第一項規定安置於特殊教育班者，其所屬學校得擬具特殊教育方案向各主管機關申請；其申請內容與程序之辦法及自治法規，由各主管機關定之。
故，
學前: 特教方案
國民: 特教方案、巡迴輔導、資源班
高中: 特教班、巡迴輔導
【評論主題】37. 課程實施的忠實觀（fidelity perspective）與以下何種課程意識型態有密切關聯？(A)精粹主義取向課程意識型態(B)社會主義取向課程意識型態(C)科技主義取向課程意識型態(D)專
【評論內容】
課程設計意識形態
立場
慎思過程
設計
精粹主義
課程即科目
1.偏重傳統的學術精華，將學科知識的學術文化傳遞給下一代
2.教育方法：強調形式訓練的重要，以維持傳統科目的權威地位。
重視學科知識邏輯與結構(專家編輯課本，內容較真實可靠)
經驗主義
1.課程即經驗
2.學生個人取向
3.又稱活動課程與經驗課程
1.重視學生活動，強調做中學.問題解決法
2.學生為學習中心，學生是主動學習者
1.青少年需求中心法的先驅
2.重視學生本位課程設計誘導學習滿足學生需求，積極參與學習活動
社會行為主義
1.課程即計畫
2.社會取向
3.強調社會學習計劃的重要性
1....
【評論主題】1.以下各組「」中的字，何者意義相同？ (A) 千「乘」之國 / 「乘」風破浪 (B)「輾」轉難眠 / 「輾」碎 (C) 無「的」放矢 / 一箭中「的」 (D)「屏」息/「屏」棄
【評論內容】
補充
字詞 【摒棄】注音 ㄅㄧㄥˋ ㄑㄧˋ漢語拼音 bìng qì相似詞 放棄釋義排除、捨棄。如：「一切陋習，都應摒棄。」
http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?o=dcbdic&searchid=Z00000019727
【評論主題】18.國三的小惠患有腦性麻痺，必頇以輪椅代步，目前仍持續每週進行兩次物理治療…下列哪一項課程的安排，對小惠並不合適？(A)積極將治療師的建議融入各科課程 (B)為小惠向特推會申請免修體育課程 (C)鼓
【評論內容】
題目一點效度都沒有，不會的考會的
【評論主題】7. 小方是一位學習障礙學生，在進入國中階段後，學習語文教材經常遭遇困難，江老師決定改變教學方法，在每一次教導新單元時，於當堂課發給全班同學一張「焦點問題學習單」，以內容文章結構法鋪陳，例如有哪些重要
【評論內容】
概念標定表(concept-anchoring table) →大致意思是引導學生從已知的概念中，連結新知識、新概念
①新概念 ② 已知概念 ③已知訊息 ④已知概念的特徵 ⑤新概念的特徵 ⑥新概念特徵與已知概念特徵的相似之處
http://images.slideplayer.com/34/10209352/slides/slide_7.jpg
【評論主題】19. 進行身心障礙學生教學時，教師應完全褪除給學生的協助與直接指導，以測試學生學習的成果，這是當學生處於下列哪一個學習階段？(A)基準期(B)習得期 (C)維持期 (D)類化期
【評論內容】
＊102 年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試↓
＊在進行身心障礙學生教學時，教師應逐漸褪除給學生的協助與直接指導，是指學生處於下列哪一個學習階段？(A)基準期 (B)習得期 (C)維持期 (D)類化期 答案:(B)習得期
＊此題與教檢題目不同
進行身心障礙學生教學時，教師應完全褪除給學生的 協助與直接指導，以測試學生學習的成果，這是當學 生處於下列哪一個學習階段？(A)基準期(B)習得期 (C)維持期 (D)類化期 答案:(C)維持期
【評論主題】20. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？(A)語意特徵分析 (B)語詞聯想(C)語意整合
【評論內容】
(B)4以下表格是語言治療師為個案所設計的治療活動，此活動目的旨在幫助兒童發展與新習得詞彙有關 的概念和特徵。此類型的治療介入活動稱之為： (A)語意網路圖 (B)語意特徵分析 (C)語意整合分析 (D)詞彙屬性分析 專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學- 101 年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204線上測驗: /tfulltext-%E8%AA%9E%E6%84%8F%E7%89%B9%E5%BE%B5%E5%88%86%E6%9E%90.htm#99#ixzz5BFhBk1T...
【評論主題】11.現代的聽力測量及輔助性聽覺科技都能讓重度、極重度聽覺障礙兒童有效運用其殘存聽力。有關替代聲音的支持系統，下列哪一項是錯誤的？(A) 翻譯員 (B) 電視字幕(C) 人工電子耳 (D) 說話/文字
【評論內容】
主要問的是替代聲音的支持系統，前面卻說運用殘存聽力，整句話前後邏輯不一致，容易誤導
【評論主題】2. ( )下列選項，何者用字完全正確？(A)熙熙嚷嚷 (B)蓄我不卒 (C)痛下鍼貶 (D)皮裡陽秋。
【評論內容】字詞 【皮裡陽秋】注音 ㄆㄧˊ ㄌㄧˇ ㄧㄤˊ ㄑㄧㄡ漢語拼音 pí lǐ yáng qiū釋義
嘴裡不說好壞，而心中有所褒貶。參見「皮裡春秋」條。南朝宋．劉義慶《世說新語．賞譽下》：「桓茂倫云：『褚季野皮裡陽秋』。」也作「皮裡春秋」。
http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?o=dcbdic&searchid=Z00000024733
【評論主題】26. 學術樂觀是他人拿不走、時間帶不走的個人心理資本，何者不是學生學術樂觀的概念？(A)對學習知識的強調與重視(B)師生之間具相當程度的信任感(C)學生對學校具高度的歸屬感(D)學生具堅韌力
【評論內容】
(B)18.教師學術樂觀(academicoptimism)的內涵，不包含下列哪一項？(A) 教師信任學生與家長(B) 校長影響力 (C) 學術強調(D) 集體效能
教甄◆教育基本概念-101 年 - 新北市101年國小暨幼稚園教師甄選-一般科教育專業#8491【評論主題】47. Rowland 和 Higgs 認為最有效的組織變革方式為？(A)指導型變革 (B)自組型變革(C)突發型變革 (D)管控型變革
【評論內容】
1.指導型：由上至下的簡單型組織變革，貫穿於整個企業，組織鼓勵每個員工積極參與其中，他們需要配合、遵循變革領導者的指令。
2.自組型：以知目標，變革領導者要說服員工為實現其目標而努力，這種變革方式，為員工及各部門留有更大空間，因為領導者認為每個團隊和部門都有自己的方式去實施變革、實現目標。
3.專家型：比前兩種更加複雜，變革領導者需要來自同伴的支援，並建立專門的創意團隊和辦公室來進行變革。
nnnnnnnnnnnn
4.突發型：會給企業帶來巨大的變化，在這種變革中，企業會因為突發性事件的爆發，管理者可能並未做好準備，所以需要承擔緊急性事件發生所帶來的機遇及挑戰。(能適應環境變革與在地差異化)
【評論主題】18. 下列哪一項不是國民小學教師輔導管教學生的措施？(A)調整座位(B)責令道歉或寫悔過書(C)取消參加課表列以外的活動(D)到教室外面罰站
【評論內容】
學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項 ( 民國 105 年 05 月 20 日 發布 )
二十二、教師之一般管教措施
教師得採取下列一般管教措施：
（一）適當之正向管教措施（參照附表二）。
（二）口頭糾正。
（三）調整座位。
（四）要求口頭道歉或書面自省。
（五）列入日常生活表現紀錄。
（六）通知監護權人，協請處理。
（七）要求完成未完成之作業或工作。
（八）適當增加作業或工作。
（九）要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境）。
（十）取消參加正式課程以外之活動。
（十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。
（十二）要求靜坐反省。
（十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不...
【評論主題】12. 下列文句，完全沒有錯別字的選項是：(A)原本不過是單純的小車禍，卻因新聞媒體添油加醋，最終炫染成一場可怕的政治謀殺(B)我們日常使用的電，有一大部分是在無意間浪廢掉的，如果我們能節約能源，就不
【評論內容】http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?o=dcbdic&searchid=Z00000053274
【評論主題】4. 以下關於「特教學生助理人員」的說明，何者是正確的？甲、經鑑輔會鑑定，每十五位中度以上障礙程度學生置一位專任特教學生助理人員乙、經鑑輔會鑑定，具重度以上障礙程度或學習生活上有特殊需求的學生，置部分
【評論內容】
甲、經鑑輔會鑑定，每十五位中度以上障礙程度學生置一位專任特教學生助理人員 應為教師助理員
依據---四、教師助理員：經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（以下 簡稱鑑輔會）鑑定，具中度以上障礙程度或學習生活上有特殊需求之 身心障礙學生，每十五人置專任人員一人，未滿十五人者，置部分工 時人員。
丁、在教師督導下，特教學生助理人員協助班級學生在校之學習、評量與上下學及校園生活等事項 應為教師助理員
教師助理員：在教師督導下，配合教師教學需求，協助班級學生在 校之學習、評量與上下學及校園生活等事項。
【評論主題】25.依據 Catts 與 Kamhi（2005）閱讀的簡單觀點，下列敘述何者正確？(A)識字不佳但聽覺理解佳者，屬於特定型理解缺陷（specific comprehension deficit）(B
【評論內容】
來源:張旭志(2011)。以聲韻處理能力預測特定型語言障礙兒童識字能力。國立台北護理健康大學聽語障礙科學研究所碩士學位論文。
【評論主題】50.哪些閱讀測驗的常模或切截點涵蓋國中階段，可用於篩選國中教育階段的閱讀障礙學生？ 甲、中文年級認字量表(黃秀霜，2001) 乙、基本讀寫字綜合測驗(洪儷瑜、張郁雯、陳秀芬、陳慶順、李瑩玓 ，200
【評論內容】
From: http://www.psy.com.tw/ec99/ushop20128/GoodsDescr.asp?category_id=122&parent_id=118&prod_id=85030
最佳解有錯基本讀寫字綜合測驗 常模 小一~小三
基本讀寫字綜合測驗(The Battery of the Chinese of Pupils)出版日期2003/01測驗功能診斷讀寫字困難之學生管制等級Ａ適用對象一年級至三年級或三年級以上有讀寫字困難的學生施測時間40分鐘施測方式個別施測、團體施測【評論主題】42.下列各選項中的成語，何者兩兩意思相近？(A)扶搖直上／平步青雲 (B)繡花枕頭／渾金璞玉(C)朋比作仇／疾惡如仇 (D)死生契闊／鍥而不捨
【評論內容】字詞 【繡花枕頭】注音 ㄒㄧㄡˋ ㄏㄨㄚ ㄓㄣˇ ˙ㄊㄡ漢語拼音 xiù huā zhěn tou相似詞 羊質虎皮釋義
繡花的枕頭。比喻外表華美而無學識才能的人。清．彭養鷗《黑籍冤魂．第六回》：「頂冠束帶，居然官宦人家，誰敢說他是個繡花枕頭，外面繡得五色燦爛，裡面卻包著一包稻草？」
字詞 【渾金璞玉】注音 ㄏㄨㄣˊ ㄐㄧㄣ ㄆㄨˊ ㄩˋ漢語拼音 hún jīn pú yù相似詞 天真未鑿相反詞 羊質虎皮釋義比喻未加修飾的天然美質，或人品純真質樸。唐．白居易〈除孔戣等官制〉：「渾金璞玉，方圭圓珠，雖性異質殊，皆國寶也。」也作「璞玉渾金」。
字詞 【朋比作仇】注音 ㄆㄥˊ ㄅㄧˋ ㄗㄨㄛˋ ㄔㄡˊ漢語拼音 péng bì zu...【評論主題】41. 強強到了午休時間就開始哭鬧，老師只好帶他去辦公室玩積木，避免影響其他帅兒午睡。強強的行為動機類型屬於(A)利益交換 (B)自我刺激 (C)引起注意 (D)逃避
【評論內容】
逃避午休
【評論主題】28.小陳從網路下載一首杜甫的五言律詩，在排版時不小心把中間四句打亂了，只知首、末兩聯各是「寂寞書齋裡，終朝獨爾思」、「未因乘興去，空有鹿門期」。依據格律與詩意，中間四句，哪一種組合最正確？(A)還丹
【評論內容】
這首詩沒有照格律啊???
【評論主題】24.方案課程強調培養幼兒哪項能力？(A)問題解決能力 (B)事先規劃能力(C)分析歸納能力 (D)互助合作能力)。
【評論內容】方案課程的出現與二十世紀初期進步主義教育思潮及科學化的兒童研究運動有關。方案這個概念指的就是專題、專案、計畫的意思，亦即針對某一個特殊的主題，從事深入的了解、探討和研究，通常涵蓋一個有系統的過程，包括主題的選擇、事前的籌畫、解決問題及最終的知識獲得並與他人分享。實施方案教學的步驟，首先要選擇主題。主題只是學習的起點，教師可以從主題出發，依學童的興趣、能力去擴展學習範圍。主題可以是具體或抽象的、本地或遠方的、現代或歷史的，規模則可大可小。方案的主題並不受科目的限制，兒童可以從各個領域及各個角度去探索知識，這可以彌補分科教學之缺失，使課程更具有統整性及連貫性。主題的決定則可由老師個人、全體老師、師...
【評論主題】8.以下針對五歲幼兒免學費教育計畫，何者敘述正確？(A) 100 學年度起全面實施 (B)免學費有排富條款(C)屬於義務教育 (D)就讀公私立幼兒園者皆可免學費)。
【評論內容】
為何D是錯的?
【評論主題】7. 1897 年臺灣自辦的第一所幼稚園位於？(A)臺南 (B)基隆(C)臺北 (D)鹿港)。
【評論內容】
臺南共立幼稚園[2]，又稱臺南教育會幼稚園[3]或關帝廟幼稚園，是臺灣第一所幼稚園，是臺灣幼兒教育的起點[4]。該幼稚園創立於1897年12月1日，位於臺南大關帝廟（今臺南市中西區祀典武廟）的六和堂，後因經費等問題而於1900年10月停辦，而雖然歷來已有資料記載該幼稚園為全臺最早創立，但臺南市文獻委員會還是在確認教會附設幼稚園都在1900年後才創立之後，才於2012年4月26日的文獻委員會議上決定要立牌說明
引自維基百科。https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA%E5%8D%97%E5%85%B1%E7%AB%8B%E5%B9%BC%E7%A8%9A%E5%9C%92
【評論主題】28.關於妥瑞氏症(Tourette’s disorder)的敘述，下列何者不正確？ (A)發病時主要症狀是抽搐(tic)(B)最常在七歲左右發病 (C)男童發生率為女童的三分之一 (D)可能因他人異
【評論內容】可能【因】他人異樣眼光【而】伴隨學習問題，這句話描述的有因果關係，也對嗎?
【評論主題】10. 古代婚禮，夫婦各取一個瓢飲交杯酒，稱為什麼？ (A)洗塵 (B)祖餞 (C)接風 (D)合卺
【評論內容】字詞 【接風】注音 ㄐㄧㄝ ㄈㄥ漢語拼音 jiē fēng相反詞 餞行釋義
設宴款待遠來或歸來的親友。《儒林外史．第四四回》：「備酒替哥哥接風，細說一年有餘的話。」《紅樓夢．第六九回》：「一面又命擺酒接風，一面帶了秋桐來見賈母與王夫人等。」也作「洗泥」、「洗塵」。
【評論主題】10. 古代婚禮，夫婦各取一個瓢飲交杯酒，稱為什麼？ (A)洗塵 (B)祖餞 (C)接風 (D)合卺
【評論內容】字詞 【接風】注音 ㄐㄧㄝ ㄈㄥ漢語拼音 jiē fēng相反詞 餞行釋義
設宴款待遠來或歸來的親友。《儒林外史．第四四回》：「備酒替哥哥接風，細說一年有餘的話。」《紅樓夢．第六九回》：「一面又命擺酒接風，一面帶了秋桐來見賈母與王夫人等。」也作「洗泥」、「洗塵」。
【評論主題】10. 古代婚禮，夫婦各取一個瓢飲交杯酒，稱為什麼？ (A)洗塵 (B)祖餞 (C)接風 (D)合卺
【評論內容】字詞 【接風】注音 ㄐㄧㄝ ㄈㄥ漢語拼音 jiē fēng相反詞 餞行釋義
設宴款待遠來或歸來的親友。《儒林外史．第四四回》：「備酒替哥哥接風，細說一年有餘的話。」《紅樓夢．第六九回》：「一面又命擺酒接風，一面帶了秋桐來見賈母與王夫人等。」也作「洗泥」、「洗塵」。
【評論主題】8.Everyone has different e ns at different times.Sometimes we feel happy, and sometimes we feelsad.
【評論內容】與考古題答案不同，標準答案到底.....
【評論主題】10. 古代婚禮，夫婦各取一個瓢飲交杯酒，稱為什麼？ (A)洗塵 (B)祖餞 (C)接風 (D)合卺
【評論內容】字詞 【接風】注音 ㄐㄧㄝ ㄈㄥ漢語拼音 jiē fēng相反詞 餞行釋義
設宴款待遠來或歸來的親友。《儒林外史．第四四回》：「備酒替哥哥接風，細說一年有餘的話。」《紅樓夢．第六九回》：「一面又命擺酒接風，一面帶了秋桐來見賈母與王夫人等。」也作「洗泥」、「洗塵」。