問題詳情

20. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？
(A)語意特徵分析
(B)語詞聯想
(C)語意整合分析
(D)語意構圖

參考答案

答案：A
難度：適中0.651316
統計：A(99),B(16),C(26),D(11),E(0)

用户評論

【BerryCat】評論

語意特徵分析(semantic feature analysis):語意特徵分析是以列表的方式，幫助學生發展與新字彙有關之概念結構、特徵。

【皮丹丹】評論

(B)4以下表格是語言治療師為個案所設計的治療活動，此活動目的旨在幫助兒童發展與新習得詞彙有關 的概念和特徵。此類型的治療介入活動稱之為： (A)語意網路圖 (B)語意特徵分析 (C)語意整合分析 (D)詞彙屬性分析 專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學- 101 年 - 101年專技高考-兒童語言障礙學#15204線上測驗: /tfulltext-%E8%AA%9E%E6%84%8F%E7%89%B9%E5%BE%B5%E5%88%86%E6%9E%90.htm#99#ixzz5BFhBk1T...