問題詳情

19.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中情緒領域的内涵，下列何者不是合宜的教學原則?
(A)提供可被幼兒接納的安全環境
(B)鼓勵幼兒表現正向情緒，並接納負向情緒的流露
(C) 了解與尊重不同文化或經濟背景家庭對情緒表達的差異
(D)建構促進幼兒情緒能力發展的教學，並刻意激發情緒的出現

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.965727
統計：A(7),B(15),C(23),D(1268),E(0) #
個人：尚未作答書單：四）布黎芝﹙Bridges﹚發現新生兒的情緒為興奮、恬靜。

用户評論

【yoyo】評論

(D)建構促進幼兒情緒能力發展的教學，並刻意激發情緒的出現

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:19.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中情緒領域的内涵，下列何者不是合宜的教學原則?(A)提供可被幼兒接納的安全環境(B)鼓勵幼兒表現正向情緒，並接納負向情緒的流露(C) 了解與尊重不同文化或經濟背景家庭對情緒表達的差異(D)建構促進幼兒情緒能力發展的教學，並刻意激發情緒的修改成為19.依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中情緒領域的内涵，下列何者不是合宜的教學原則?(A)提供可被幼兒接納的安全環境(B)鼓勵幼兒表現正向情緒，並接納負向情緒的流露(C) 了解與尊重不同文化或經濟背景家庭對情緒表達的差異(D)建構促進幼兒情緒能力發展的教學，並刻意激發情緒的出現