問題詳情

78.小傑為智能障礙學生，書寫能力差，仿寫有困難且速度慢，每次在課堂上寫國文作業時，就會抗拒、哭泣，胡老師採取了一些作法，請問下列何者敘述屬於行為訓練策略？
(A)調整國文作業完成的方式
(B)教導小傑表達尋求協助的方法
(C)當小傑開始抗拒、哭泣時，胡老師先讓小傑在一旁冷靜
(D)替小傑將該堂課需完成的作業標示出來

參考答案

答案：B
難度：簡單0.753968
統計：A(13),B(95),C(18),D(0),E(0)

用户評論

【用戶】pa pa

【年級】大一下

【評論內容】（二）行為訓練的策略包括：示範或模仿、行為塑造、連鎖、提示、行為演練、回饋、褪除、行為契約法、系統減敏感法、肌肉鬆弛法等十種行為訓練的策略。至於如何選擇策略，教師可考慮學生的能力以及行為訓練的內容而定。資料來源：陳穎

【用戶】pa pa

【年級】大一下

【評論內容】（二）行為訓練的策略包括：示範或模仿、行為塑造、連鎖、提示、行為演練、回饋、褪除、行為契約法、系統減敏感法、肌肉鬆弛法等十種行為訓練的策略。至於如何選擇策略，教師可考慮學生的能力以及行為訓練的內容而定。資料來源：陳穎