【何涵君】評論
實作評量：只能測出你「當時」在情境中所測量出的能力。檔案評量：每個人能力不一樣，依照每個人「原本的能力到學習結束」的能力來評量。
【Ying-ru Chang】評論
誰能解釋?不懂?
【廖俊淵】評論
檔案評量(portfolio evaluation)指蒐集學生在最近一段時間之內，所留存下來有關學業成績的資料，做為評定其成績高低的評量根據。檔案評量的資料包括很多方面，除模範生獎狀代表學生整體學業優良之外，分科資料如閱讀報告、週記、信件、演講稿等，即可視為語文科的檔案；家庭作業中數學練習題或參加過數學比賽的成績，即可視為數學科的檔案；參觀科學館的心得報告或登山旅行所做的遊記，即可視為自然科的檔案；參觀民俗表演或聆聽競選演說後所寫的記事，即可視為社會科的檔案。（張春興，98）檔案評量的特色（引自葉順宜，2012)一、 檔案蒐集目標化 二、 檔案內容組織化 三、 學習呈現歷程化 四、 評量方式多元化五、 教學目標個別化 六、 學生學習內省化 七、 實施過程互動化