【chumeeiling】評論
如何幫助智能障礙學生教學方法儘量活潑生動及符合實際的功能，以引起學生學習動機。智能障礙學生注意力短暫及學習動機、抽象概念不足，因此，在一節課的教學最好能安排二、三個教學活動，並且動態、靜態活動交替，引起學生學習動機，同時教學時能儘量利用教具輔助學習，如果只是課堂講解或紙上作業對他們是很困難的。~~故D錯。提供反覆練習的機會。智能障礙學生的注意力、記憶力及學習能力均比一般學生差，因此在教導一項概念或技能時，必須要提供大量練習機會，即使在學習後也要不斷地反覆線習並與實際生活連結，否則很快就會忘記。提供適合學生程度及功能性的學習內容。智能障礙學生最需要的是將來能在社會上獨立生活，因此教導他們生活上常用...
【努力再努力】評論
在一節課的教學最好能安排二、三個教學活動，並且動態、靜態活動交替