【用戶】Merisa Myron
【年級】大一上
【評論內容】福祿貝爾：教育無他，唯愛與榜樣。杜威：哲學是教育的普通原理；而教育是哲學的實驗室。皮亞傑：吾人所學即所行。霍布士：萬物皆來自感覺與思維觀念的運動。康德： 1.沒有內涵的思想是空的，沒有概念的直覺是盲的。 2.人是唯一需要教育的造物。 3.兒童應受教育，但非為了現在，而是為將來。人可能改 良到一境界，適合於人類理想與人生 全部目的。4.教育的使命，在完成人之所以為人。楊格：「知識」是社會形成的，而「課程」是社會所組織的知識。艾波：教育者應是社會權力結構，和每日教學的生活世界中，經驗取得之媒介。課程的實施，不能成 為意識型態的製造工具，或是社會低層再製造工具。康美紐斯：人要受教育才...
【用戶】如
【年級】高三上
【評論內容】拿托普nNatorpnn理想主義n教育是啟發理性的歷程(同Kant) 人生而有理性，但受到外慾的蒙蔽，教育的任務即在啟發之n人類活動以意志為源：衝動的意志、選擇的意志、理性的意志n教育的目的在讓意志自由與創造 ( 陶冶 ) 「人類只有在人類社會才能成為人」https://www.ptt.cc/man/studyteacher/D252/DD0D/M.1249308352.A.59D.html