【評論主題】Herbart四段教學法中，把所得的系統知識應用於實際的是： (A)方法(B)系統(C)明瞭(D)聯絡
【評論內容】1.明瞭(Clearness)：引進舊經驗，作為解釋新教材的基礎。→舊經驗2.聯絡(Association)：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。.....看完整詳解
【評論主題】19.小敏畢業後準備就業，為了因應畢業後就業的需求，林老師這學期教導小敏掃地及拖地等技能時，下列哪一選項的教學方法最適合教導小敏這些技能？甲、合作教學法乙、結構教學法丙、工作分析法丁、自然環境教學法(
【評論內容】
甲：合作教學法
合作教學的意義主要是基於學習機會均等，教學進行是以學生能力和性別等因素，將學生分配到異質小組中，教師經由各種途徑鼓勵小組成員間彼此協助、合作，以提高個人的學習成效，並達成團體目標。
乙：結構教學法
結構化教學以TEACCH為例，完整名稱為：「自閉症與溝通相關障礙兒童的治療與教育」(Treatmentand Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren)，是專為自閉症兒童設計的課程與教學，由美國北卡羅萊那大學Mesibov及Schopler教授(1960年代中期)等歷經多年教學經驗發展而成。TEACCH強調配合自閉症兒童特徵的教學設計：
(1)不需教師指導而獨自完成作業，可配合兒童孤立的社會性特質，
(2)教材教...
【評論主題】18.下列哪一選項最符合漸增式提示策略的順序？甲、動作示範乙、視覺提示丙、口語提示丁、身體協助(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁甲(C)丙甲丁乙(D)丙乙甲丁
【評論內容】
提示策略給予的原則是由少到多，以下為少到多的順序:
手勢→間接口語→直接口語→視覺→動作示範→部分身體協助→完全身體協助→使用兩種以上題示策略
(參考 紐文英《啟智教育課程與教學設計》p.154)
【評論主題】19.小敏畢業後準備就業，為了因應畢業後就業的需求，林老師這學期教導小敏掃地及拖地等技能時，下列哪一選項的教學方法最適合教導小敏這些技能？甲、合作教學法乙、結構教學法丙、工作分析法丁、自然環境教學法(
【評論內容】
甲：合作教學法
合作教學的意義主要是基於學習機會均等，教學進行是以學生能力和性別等因素，將學生分配到異質小組中，教師經由各種途徑鼓勵小組成員間彼此協助、合作，以提高個人的學習成效，並達成團體目標。
乙：結構教學法
結構化教學以TEACCH為例，完整名稱為：「自閉症與溝通相關障礙兒童的治療與教育」(Treatmentand Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren)，是專為自閉症兒童設計的課程與教學，由美國北卡羅萊那大學Mesibov及Schopler教授(1960年代中期)等歷經多年教學經驗發展而成。TEACCH強調配合自閉症兒童特徵的教學設計：
(1)不需教師指導而獨自完成作業，可配合兒童孤立的社會性特質，
(2)教材教...
【評論主題】18.下列哪一選項最符合漸增式提示策略的順序？甲、動作示範乙、視覺提示丙、口語提示丁、身體協助(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁甲(C)丙甲丁乙(D)丙乙甲丁
【評論內容】
提示策略給予的原則是由少到多，以下為少到多的順序:
手勢→間接口語→直接口語→視覺→動作示範→部分身體協助→完全身體協助→使用兩種以上題示策略
(參考 紐文英《啟智教育課程與教學設計》p.154)
【評論主題】71.教育能改善人類生活，促進世界和平(A)華德Ward(B)海斯Hayes(C)康德(D)拿拖普
【評論內容】
拿托普nNatorpnn理想主義n
教育是啟發理性的歷程(同Kant) 人生而有理性，但受到外慾的蒙蔽，教育的任務即在啟發之n人類活動以意志為源：衝動的意志、選擇的意志、理性的意志n教育的目的在讓意志自由與創造 ( 陶冶 ) 「人類只有在人類社會才能成為人」https://www.ptt.cc/man/studyteacher/D252/DD0D/M.1249308352.A.59D.html
【評論主題】74. 關於本詩的寫作手法解析，何者正確？ (A)文中起頭兩行詳寫人心的黑暗與現代人的冷漠 (B)作者用情緒低落的詞語刻劃其對都市和工作的不耐 (C)作者安排嘈雜聲音，是都市生活令作者生厭的唯一原因
【評論內容】被C選項拐到，看到作者“安排”就可以刪掉了 :-)
【評論主題】71. 太史公在《史記‧項羽本紀》評論項羽是「自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王 之業，欲以力征經營天下者。」根據此句話，下列哪一選項與太史公對項羽的評論 較接近？ (A)勇往直前，以仁服人 (B)好
【評論內容】以功自負，强逞個人智慧而不效法古人，認為自己干的是霸王的事業，想憑著武力征討來謀奪、統制天下，
【評論主題】31.將一多項式 除以(5x +6) 後，得商式(2x +1) ，餘式為 5．求 a-b-c=?(A)3 (B)23 (C)25 (D)34
【評論內容】長除法計算
【評論主題】26.數列 a, b, c 為等差數列，公差為 3，數列 a+7, b+14, c+21，也為等差數列，則公差為何？(A) 3 (B) 5 (C) 7 (D) 10
【評論內容】一開始的abc隨意帶某數計算
【評論主題】20.以 x＋1 除 ax2-x-4得餘式 3，則以 x－2 除之得餘式為(A)15 (B)16 (C)17 (D)18
【評論內容】用直式除法計算
【評論主題】Herbart四段教學法中，把所得的系統知識應用於實際的是： (A)方法(B)系統(C)明瞭(D)聯絡
【評論內容】
1.明瞭(Clearness)：引進舊經驗，作為解釋新教材的基礎。→舊經驗
2.聯絡(Association)：提示新教材，使之與舊經驗相聯絡。→新問題
3.系統(System)：由類化作用使新舊經驗合成另一新的經驗系統。→新知識
4.方法(Method)：把所得的系統知識應用於實際。→應用
【評論主題】7.一般而言，教師家庭訪問應該特別注意下列何者？(A)擬定溝通內容(B)了解家庭隱私(C)宣導教育政策(D)評論其他教師
【評論內容】感覺BCD的內容都包含在A選項裡若有事先擬定，就知道該說什麼(C選項)&不該說什麼問什麼了(BD選項)
【評論主題】14. The teacher r_______ted that the students stop making so much noise.
【評論內容】題目問的是誇飾，A是擬人 坐姿，寂寞；B是譬喻，我乃=我是=我像是；C是擬人，月亮“攀住”=擬人；D是誇飾，大雨也不可能讓城市傾斜，所以D為題目要的修辭
【評論主題】2. 龍捲風常突然發生，而幾秒鐘的時間卻可能意謂著生與死的差別。A tornado can arrive ________ that a m__ seconds can ___________ bet
【評論內容】
A原文：至若春和景明，波瀾不驚，<<上下天光，一碧萬頃
譯：從上到下的天色，橫亙萬里一片碧澄澄；
(形容春氣和暖風光明媚的天氣)
B原文：若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；「日星隱耀，山岳潛形」
譯：太陽、群星隱沒了光芒，山峰嶺岳遮蔽了形體；
(因為下雨遮掩了太陽、群星、山峰的光芒和形體)
C原文：沙鷗翔集，錦鱗游泳
譯：沙洲上成群的鷗鳥在飛舞、棲息，美麗的魚兒在水中游來游去
D原文：浮光躍金，靜影沉碧
譯：浮泛的月色閃爍著點點金光，靜止的月影有如沉浸在水中的璧玉
【評論主題】【題組】 ⑵在一濃度為 1.0 mM 之 C2O42-溶液中（100.0 mL），溶液中之 Ag+之陽離子濃度需為多少，才會有沉澱產生？
【評論內容】※體裁：風 (15 國風) →民間歌謠 雅 (大、小雅) →宴會樂曲 頌 (周、魯、商) →祭祀樂舞 ※作法：賦 (鋪敘法)比 (譬喻法)興 (聯想法)
【評論主題】小明今年11歲患有腦性麻痺，智力正常，他的行動須靠枴杖，說話口齒不清，同學大多不瞭解其意，右手僅有抓握能力。若將其安置於普通班，在設計個別化教育計畫時，下列何種調整是不必要的？(A)請同學代抄筆記(B
【評論內容】不必要的⋯⋯
【評論主題】13.唐詩人中擅長五言，有「五言長城」之稱者為：(A)劉禹錫(B)韋應物(C)劉長卿(D)張籍。
【評論內容】劉長卿是劉禹錫嗎？？