問題詳情

59.認為人是有思想與理性的，對未來的事情都有其信念與預想，因此在思考是否要採取某項行動時，會先去分析行動後的可能結果及帶來的報酬價值。這也是在教學時面對學生的教學實用觀的良好詮釋,此激勵理論即為1964年佛洛姆(Vroom)所提出的：
(A)期望理論
(B)認知評價理論
(C)公平理論
(D)增強理論

參考答案

答案：A
難度：適中0.6894
統計：A(8026),B(1554),C(281),D(102),E(0) #
個人：尚未作答書單：需求理論、激勵理論、解釋動機的四個理論

用户評論

【辰嬅儀】評論

期望理論（Template:Lang-），又稱效價—手段—期望理論（Valence-instrumentality-expectancy theory），是美國著名心理學家和行為科學家維克托·弗魯姆於1964年在《工作與激勵》中提出來的激勵理論。激勵（motivation）取決於行動結果的價值評價（valence）和其對應的期望值（expectancy）的乘積：M＝V x E該理論引出了調動人們工作積極性的三個條件[1]：努力與績效的關係績效與獎勵的關係獎勵與滿足個人需要的關係 認知評價論由德西和萊恩（Deci&Ryan）在1975年提出的，又稱為自我決定論，是指人對客觀事件、事物的看法和評判。 他認為控制行為的外部強化無視個人的自我決定，促使人們把自己的行為認知為是由外部所決定的，因此導...

【Yichen Huang】評論

激勵理論  1964年佛洛姆(Vroom)所提出的   期望理論  是在教學時面對學生的教學實用觀的良好詮釋,

【謝孟臻】評論

祈福（期佛）

【艾游】評論

期望理論的主要論點在探討引起、激勵及持續動機的過程，就其性質而言，主要係在探討關於行為的選擇。佛洛姆（Victor H. Vroom）於1964 年依據托爾曼(Tolman)的動物實驗而提出期望理論（Expectancy Theory）。其理論中的主要變項因為期望(expectancy)、價值(valence)、結果(outcome)或獎酬(reamrd)、工具(instrumentality)及選擇(choice)(張潤書，1985)。整理：M=VE  另外其理論還有：結果(outcome)或獎酬(reamrd)、工具(instrumentality)及選擇(choice)