【用戶】陳育聖
【年級】大二下
【評論內容】三角交叉檢視法或三角檢測（Triangulation）的定義Triangulation 中文譯為三角交叉檢視法、三角檢測或多元資料檢證，其定義如下：一、 胡幼慧（民85）指出，當一項研究中融進一種以上的方法時，它便是採多元方法（multimethod）來收集資料。它亦有一個特別的稱法–三角交叉檢視法（Triangulation）。二、 三角校正主要有「人的校正」、「方法的校正」、「資料的校正」和「理論的校正」等幾個方向。(王文科,教育百科辭典,p27)三角交叉檢視法(Triangulation,三角檢測或多元資料檢證)是利用不同方式及不同方法(人、事、時、地、物)來提升研究的準確性並修正實驗設計架構，以獲得客觀性的數據及結果。文獻的閱讀有助於加強實驗設計，提升研究後的信度及效度。研究的過程中經常會需要三角交叉檢視法來驗證並修正方向及過程，善用此檢視法，將有助於減少實驗過程的勘誤率。
【用戶】陳文
【年級】高三下
【評論內容】影子追踨研究（是一種運用各種人物、資訊管道密集並持績追蹤個案，一蒐集其詳細行爲適應資料的技術，可不受到傅統組織制度上的時間界線之束縛，而揭露不經意的類型組合，以穿越這些傳統組織邊界的束縛。例如，經過長期觀察不同科目教學，發現每一個科目皆有上課內容不連續的現象，或不同的觀察者在不同時間持績觀察同一教室一段時間後，卻發現一個愛打瞌睡的學生，發現他在英文課時打瞌睡，在數學課打瞌睡，在理化課裡也會打瞌睡。
【用戶】xherbabie
【年級】大四上
【評論內容】互動式日誌（用於強調協同合作的教育行動研究計畫）：除主要研究者外，其他研究參與者共同記錄日誌，以便檢核詮釋，彼此回應反省，寫下彼此的評論。from蔡清田作者