資訊推薦

• 50、關於學習障礙的敘述下列何者錯誤？(A)閱讀障礙的學生可能會有音韻覺識、解碼、閱讀流暢度等問題(B)書寫障礙的學生可能會有手寫、拼字和寫作等問題(C)學習障礙的學生並無智力上的問題(D)學習障礙的
• 1.（　）國家安全是人民生存發展的保障，而國家生存發展最重要的因素乃是「民生」。(A)O(B)X
• 26. 三階皮帶塔輪如下圖所示，下列敘述何者正確？ (A)若D1=d1、D2=d2、D3=d3，則從動輪最高轉速與最低轉速相積等於中間輪轉速的平方(B)若以開口帶繞法則皮帶總長為 (C)各階皮帶輪之速
• 23. 小涵分別以直角△ABC 的三邊長為直徑，畫出三個半圓。若∠B＝30°， ＝4，則鋪色區域的面積為 ? (A) (B) (C) (D)
• 2、教育部 2020 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，指引我國推動中小學教育國際化的發展方向。在下列「促進教育國際化」的目標中，何者為 1.0 所無，2.0 新增的項目？(A)國際教育融入國定
• 3、中華民國憲法第 21 條規定，人民有受國民教育之權利與義務。關於義務教育的定義下列何者為非？(A)保障其國民接受最低限度教育(B)應由私人辦理並實施(C)透過強迫性的方式實施(D)國家應提供公共經
• 4、教育社會學的研究歷來發展出不同的出發觀點與視角，也往往能從中看到不同的教育現象。下列何者是比較偏向「微觀」的教育社會學研究主題？(A)社會變遷的模式(B)學歷與社會流動的關係(C)教室語言分析(D
• 5、探究教育與社會變遷的關係是觀察一個國家教育制度的重要視角。請問下列有關教育與社會變遷的敘述何者為非？(A)社會變遷是教育的必要條件(B)教育的實施可能促成社會變遷(C)社會變遷改變教育的樣貌(D)
• 6、陳校長經營其任教學校的教育理念包括：跨領域教學以打破學科之間的疆界、營造師生間的平等關係、師生透過充分的溝通與協商討論課程進行的節奏與方式等。從 B. Bernstein 知識社會學觀點出發，請問
• 7、P. Freire 主張囤積式教育（banking education）中教師與學生的關係並不對等，下列有關囤積式教育師生關係的敘述何者有誤？(A)教學過程中，教師是客體而學生是主體(B)教師負責
• 8、家長利用自身職位以及社會地位安排實習與見習活動，透過積極參與校內外活動建立人際關係，這是屬於影響子女教育成就的何種因素？(A)經濟資本(B)社會資本(C)文化資本(D)人力資本
• 9、小毅每一次考試考差了，「都會怪題目出太難」，而不是檢討自己沒有用功讀書。請問運用下列哪個理論來輔導小毅可能會比較適切呢？(A)歸因理論(B)行為學派(C)社會學習理論(D)認知心理學請翻頁繼續作答
• 10、學習目標如下：「學生能夠觀察比較不同植物的生長環境與土壤特性，並評估土壤對於植物生長的影響」，請問該目標屬於認知領域目標分類的哪一項？(A)記憶(B)理解(C)分析(D)創造
• 11、教育部推動生生用平板政策下，老師更必須具備 TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge），下列是關於該知識內涵敘述，請問何者正確？(A)T
• 12、曉華在進行閱讀時，不時會反問自己是否真的理解內容所要陳述的意涵，請問曉華使用下列哪一項策略呢？(A)組織策略(B)後設認知策略(C)複誦策略(D)精緻化策略
• 13、吳老師在社會課中引導學生思考新冠肺炎對於離島人民的衝擊，鼓勵學生從醫療、經濟、生活模式等方面去探討，蒐集相關的資料後進行分析與討論，請問吳老師使用哪一種教學法？(A)編序教學法(B)探究教學法(
• 14、小花喜歡玩推理遊戲而且每次都能獲勝；小豆對這個世界感到好奇，看到任何東西都想吃吃看；而小蓁在算數學時能輕易計算出 7＋1＝8 類似的題目，卻無法計算出 8－7=？的的題目。請依照敘述，正確地排出
• 15、益政老師在教小朋友們練習摺星星時，拿出了一個漂亮的星星給小朋友們看，接著一步一步的示範，並且請小朋友們跟著做，等到教完全部的步驟後，益政老師請他們摺出一模一樣的星星，之後母親節時，「很多小朋友們
• 16、小黑去露營時，突然發現忘記帶火柴以致不能生火，但是他想到自然老師曾指出可藉由放大鏡折射陽光之中的光和熱能，匯聚於一點而產生極高溫度並可產生火。因此拿出放大鏡，在陽光下成功生起火了。請問上述小黑的
• 17、徐老師每教完一個概念後，會請學生用自己的話語來解釋這個概念，並舉出這個概念在生活上的應用例子。請問徐老師教導以下哪一種學習策略？(A)精緻化(B)摘要(C)複誦(D)組織
• 18、下列何者符合社會學習理論的主張？(A)利用記憶術將九九乘法表記下來(B)觀察羽球國手的比賽影片，了解如何進行殺球(C)給表現好的學生掌聲鼓勵(D)設計符合學生近側發展區的學習任務
• 19、數學老師為了避免學生學習時，一開始就碰壁而自我放棄，因此先從簡單的題型教起，再導入難度較高的題目；當學生犯錯時，老師也以鼓勵的方式，讓學生勇於嘗試，不怕犯錯。請問數學老師的做法符合 Keller
• 20、王老師在實施「問題導向教學法」時，請問他應該扮演下列哪種角色？(A)教學活動引導者(B)解決方案資料提供者(C)解決方案發想者(D)營造組間競爭氣氛者
• 21、小愛很喜歡學習自然科知識，習得植物構造後，主動觀察學校各種植物構造外型上的差異。根據成就目標理論，小愛的成就目標導向為何？(A)表現目標(B)逃避目標(C)精熟目標(D)動機目標
• 22、陳老師主張要教導學生重要的學科知識；王老師覺得生生間相互尊重，鼓勵互助合作；李老師認為學習結果很重要，每個單元結束以紙筆測驗來評量學習成效；蘇老師考慮個別差異，幫助學生適性發展，請問以上哪幾位老