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中華民國教師專業素養指引 -師資職前教育階段 暨 師資職前教育課程基準修正規定(一)教師專業素養教師專業素養，係指一位教師勝任其教學工作，符應教育需求，在博雅知識基礎上應具備任教學科專門知識、教育專業知能、實踐 能力與專業態度http://www.syajh.tp.edu.tw/data/pub/201811261359540.pdf法規名稱：中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準公發布日：民國 109 年 07 月 01 日發文字號：臺教師(二)字第1090077856B號 令法規體系：師資培育及藝術教育圖表附件：中華民國教師專業素養指引師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準第三點修正規定.pdf法規功能按鈕區法規內容條文檢索歷史法規法規沿革：1.中華民國107年06月29日教育部臺教師（二）字第 1070087193B 號令　訂定發布，並自中華民國一百零七年十二月一日生效2.中華民國107年11月16日教育部臺教師（二）字第 1070199162B 號令　修正發布，並自中華民國一百零七年十二月一日生效3.中華民國108年05月10日教育部臺教師（二）字第 1080059442B 號令　修正發布第三點，並自即日生效4.中華民國109年07月01日教育部臺教師（二）字第 1090077856B 號令  修正

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法規名稱：中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準公發布日：民國 109 年 07 月 01 日發文字號：臺教師(二)字第1090077856B號 令法規體系：師資培育及藝術教育

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中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準公發布日：民國 110 年 05 月 04 日發文字號：臺教師(二)字第1100053440B號 令法規體系：師資培育及藝術教育資料來源：中華民國教師專業素養指引-師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準