【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

譯文東安有一個小吏擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令。縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在牆壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，並且有一隻貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。縣令就用這幅畫來試其它的貓，結果都是這樣。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。 XA 稱讚東安士人善畫X貓鼠X→鼠畫是畫得很逼真的。XB 諷刺邑令不知愛惜好物X→畫鼠之作極工逼肖XC 勸諫世人不應以假亂真X→畫鼠之作極工逼肖OD 敘述畫鼠之作極工逼肖→把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。縣令就用這幅畫來試其它的貓，結果都是這樣。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。 東安一士人善畫，作鼠一軸，獻之邑令。令初不知愛，漫懸於壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，於是始知其畫為逼真。（曾敏行《獨醞雜誌》）關於本文主旨，說明正確的是： 賞析一幅掛在牆上的畫，為什么“屢懸屢墜”呢？原來是貓錯誤地把圖畫中的老鼠當成了真正的老鼠去捕捉，才弄落到地上的。當縣令舉起畫軸的時候，那貓又“踉蹌逐之”。不止是這隻貓是這樣，而且“以試群貓，莫不然者”。作者從頭到尾始終沒有對圖畫本身作一句直接的議論評說，只是藉助貓的錯覺來烘托映襯。貓的眼睛是何等銳利靈敏，然而貓居然多次把圖畫中的老鼠當成真鼠，由此可見，鼠畫得是何等逼真精妙，已經到了以假亂真的地步。我們在作文描寫刻畫人物、事物的時候，不妨學習作者這種側面烘托的寫作手法，也許會收到意想不到的效果，使我們筆下的人物、事物更加生動形象。 啟發側面描寫文中東安人士的畫技超群，其鼠畫栩栩如生，形態逼真。文中卻沒一句話直接介紹或描繪畫面上的老鼠，事實上即使介紹或描繪了，也很可能是平庸之筆，因為難於寫得形神皆備。作者巧妙地避開難點，大寫其貓，說貓見了軸上的鼠畫“踉蹌逐之”，“踉蹌”兩字，極力描寫貓的急於追逐，而貓的急不可待又正說明鼠畫逼真，把貓兒的錯覺寫得愈活，就愈能烘托出鼠畫的活龍活現。 哪句話可以體現出畫人高超的技藝? “逮舉軸，貓則踉蹌逐之。” https://www.itsfun.com.tw/%E4%B8%80%E5%A3%AB%E4%BA%BA%E5%96%84%E7%95%AB/wiki-6172255