【用戶】熊熊讚

【年級】高三下

【評論內容】D錯誤耆老逐漸去世,沒有熟知方歷史的對象可採訪。 顧（但）修史固難，修臺之史更難，以今日修之尤難。何也？譯文：但修史本來就是艱難的，修臺灣史更加困難，在今日才來編修又特別困難。為什麼呢？斷簡殘編，蒐羅匪（不）易；郭公夏五（文字脫漏），疑信相參（參雜），則徵（取證）文（史料）難。譯文：因為史料殘缺不全，蒐集網羅不容易；資料中文字脫漏，可疑可信的相互參雜，所以想從典籍史料來取證很困難。老成（老人）凋謝，莫可諮詢；巷議街譚（談），事多不實，則考（請教）獻（賢者）難。譯文：閱歷豐富、熟悉掌故的耆老紛紛辭世，沒有人可以商量詢問；民間街頭的傳說，事情大多不確實，想請教熟悉掌故的賢士也困難重重。重以（加上）改隸（改朝換代）之際，兵馬（戰爭）倥傯（紛亂），檔案俱失；私家收拾（收藏），半付祝融（火災）。譯文：加上割讓給日本時，戰事紛亂忙碌，官署中的檔案都散失了；而私人收藏的典籍也大半被燒毀了。則欲取金匱（音ㄍㄨㄟˋ，櫃）石室（國家藏書之處）之書，以成風雨（亂世）名山（帝王藏書之處）之業（比喻不朽之作），而有所不可。譯文：那麼想要取用國家珍藏的典籍，在亂世中完成著書立說的功業，卻已辦不到了。然及今為之，尚（還）非甚難，若再經十年、二十年而後修之，則真有難為者。譯文：然而現在趕快去做，還不是很難，如果再經過十年、二十年以後才去編修，那將真正難以下筆了。是臺灣三百年來之史，將無以昭示後人，又豈（難道）非今日我輩之罪乎？譯文：如此，臺灣三百年來的歷史，將無法明白告訴後人，這又難道不是我們這一代人的罪過嗎？