【馬自達】評論
批判性研究原文New Sociology of Education年代1970~名稱「新的」/「解釋的」教育社會學主要特徵解釋的、批判性的、質的研究取向,微觀的研究內容,代表理論如現象學、符號互動論、俗民方法論、知識社會學、批判理論等代表人物夏普(Sharp)、格林(Green)等人
【Cager Lin】評論
鉅觀=社會結購與制度和諧與衝突
【鄭宇哲】評論
微觀的教育社會學包括三種不同的論點:一是象徵互動(symbolic interaction)理論,二是現象學(phenomenology)觀點,三是俗民方法論(ethnomethodology)。資料引用自國家教育研究院,教育大辭書:http://terms.naer.edu.tw/detail/1312042/