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• 63. 面對學生偏差行為時，蘇老師總是先將既定的看法和態度「放入括弧之中」(epoché / bracket)，循序漸進，逐步理解及處理。請問蘇老師的做法，最接近於哪一種哲學思潮的運用？(A)現象學(
• 64. 「自由落體定律」之知識證成所依據的真理觀，係屬下列哪一種學說？(A)直觀說(the intuition theory) (B)融貫說(the coherence theory)(C)實效說(t
• 66. 在教師專業社群的對話中，「張老師證明一個主張是正確的」與「說服王老師接受該正確的主張」之間的關係最接近下列哪一種？(A)前者為後者的充分條件 (B)前者為後者的必要條件 (C)兩者互為因果關係
• 65. 「對於來自網路傳遞的假訊息，時人往往不經查證即信以為真，並經由以訛傳訛，造成難以收拾的困擾。」根據培根(F. Bacon)的四大偶像之說，此種以訛傳訛的假訊息現象最相近於哪一種偶像？(A)種族
• 67. 張老師素以「教學是我的最愛」自勉，強調教材組織與活動設計要顧及學生身心發展的準備度(readiness)，才能因勢利導，有效教學，提升學生學習的成效。試問張老師的教學觀最符合皮德思(R.S.
• 68. 「道德乃是理性的人為了彼此利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的一套人我相待的規則。」請問此套「人我相待的規則」正是下列哪一種理論的道德觀？(A)義務論(Deontology) (B)效
• 69. 王老師發現使用連坐法之懲罰方式，對班級秩序之維護，雖可達到一時之效果，卻造成同學之間關係的緊張與對立。根據道德哲學的學理分析，連坐法係根據哪一種懲罰原理？(A)行為取向的報復說 (B)原則取向
• 70. 林老師為了加強學生理解古文，以充實國學基礎，考試時要求學生須按照課本的注釋一字不差的回答，否則扣分。林老師的教學違反了皮德思(R.S. Peters)所提的哪一項教育規準？(A)認知性 (B)
• 71. 下列哪一位美國學者受自然主義教育思想的影響，於十九世紀末進行教育革新，提倡「教育要使學校適應兒童，而非兒童適應學校」之主張，有美國進步主義教育之父的美譽？(A)杜威(J. Dewey) (B)
• 72. 杜威(J. Dewey)係二十世紀影響美國中小教育發展極為深遠的教育學者，有關其教育思想之敘述，何者有誤？(A)屬於實用主義之教育理念 (B)主張兒童中心之教育觀(C)強調做中學之學習方式，以
• 73. 下列哪一位倫理學者認為道德情感在道德抉擇時，具有產生情境關聯性思考之價值，據此反對純以理性建構抽象的道德推論原則，俾使人類社會更加良善？(A)亞里斯多德(Aristotle) (B)康德(I.
• 74. 范老師對於政府推動的現行各項教育改革措施，皆會採取正反面辯證思考的方式，檢視其對學生學習成效的影響。范老師的教育思維較契合下列何種思潮？(A)倫敦路線(London Line) (B)法蘭克福
• 75. 下列有關學者所提倡的探究學問方法之敘述，何者有誤？(A)蘇格拉底(Socrates)提倡對話的辯證法，以尋繹概念的穩當定義(B)笛卡爾(R. Descartes)著重懷疑法，做為問題反思的起點
• 77. 文羽之前常無法準時完成家庭作業而被媽媽取消零用錢。媽媽決定如果文羽放學回到家可以馬上完成當天作業，就可以取消沒收零用錢的規定。這是利用史基納(B. Skinner)的哪一種概念？(A)正增強
• 76. 世鴻在這次的作文分數很高，他認為是自己很努力精進自己的寫作技巧，且這次的題目比較簡單好發揮所致。根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列何者最適合描述世鴻的歸因模式？(A)能控制、外在的
• 79. 宏偉這幾次的考試成績很差，卻跟父母說：「是老師出題太難、評分不公平、考試時間太短。」依據精神分析學派的觀點，宏偉的行為是屬於下列何種防衛機轉？(A)否認(denial) (B)替代(Displ
• 78. 志芬倒垃圾時，不小心把垃圾撒一地，他對路過的士強表達幫他一起把垃圾撿乾淨。士強回答要他幫忙可以，待會志芬也必須要幫他一起擦窗戶才行。根據柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論，士強
• 80. 家威知道自己很擅長在眾多資訊中進行組織統整，也清楚地知道自己可以做到什麼程度。依據安德森(L. Anderson)等人對認知領域在知識層面分類架構中的主張，此表示他具備了下列哪一種知識？(A)
• 81. 大學四年級的品傑，在過去這幾年嘗試各種職業角色的過程中，雖然感到焦慮，卻勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C.Marcia)的理論，品傑屬於下列哪一種認同狀態？(A)迷失型認同(identity
• 82. 幽默的王老師教數學時，經常使用很多有趣的生活例子解釋數學的概念，使得教室內歡笑聲不斷。後來學生只要聽到要上數學課，就會覺得很開心。這種現象可用下列何種原理解釋？(A)漣漪效應(ripple e
• 83. 志強在高一上時，導師曾帶領過全班針對自己有興趣的主題，運用自我調整學習(self-regulated learning)的步驟來進行學習。志強對拍攝微電影很有興趣，故想在高一下的自主學習課程，
• 84. 在上課時，吳老師發現有一位學生對於老師的授課內容能不斷地提出不同想法，此位學生的反應較屬於創造力的何項特質？(A)獨創 (B)精密 (C)流暢 (D)變通。
• 85. 為了降低語言、文字因素對個別學生造成學習評量偏誤(bias)，可以選用何種形式的測驗？(A)個別測驗 (B)實作測驗 (C)客觀測驗 (D)語文測驗。
• 86. 蓋聶(R. M. Gagné)的教學要件(events of instruction)模式中，提供學習目標提示主要是為了促進何項學習歷程？(A)引發期望 (B)編碼儲存 (C)注意警覺 (D)
• 87. 有一位國中老師在學生要開始上數學課前，都會先進行學生數學能力測試，之後再依據結果將不同學生分到不同程度的小組上課，此項作法涉及那些學習評量的使用？(A)預備及形成性 (B)診斷及總結性 (C)