【評論主題】45. 根據哈伯瑪斯（J. Habermas）的說法，對應「權力與意識型態」之生活要素，屬於人類旨趣(interests)中的何者？(A) 認知旨趣(B) 實踐旨趣(C) 解放旨趣(D) 技術旨趣
【評論內容】德國的批判理論學者哈伯瑪斯(Jurgen ...
【評論主題】22. 課程組織原則一般分為：順序性、繼續性、銜接性、統整性和分化性。下列關於英語文課程的編排說明，哪項符合「繼續性」原則？(A) 單元內容編排從單字、句型再到篇章(B) 將課文中的主題連結其他學科的
【評論內容】順序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗。 ...
【評論主題】20. 近年來中小學各教科書中，陸續增加對於新住民文化內容的介紹，例如東南亞的語言、文化、宗教與飲食等。依據班克斯(J. Banks)的多元文化課程設計取向，此方式較屬於下列哪一種？(A) 轉化取向(
【評論內容】簡單分享我的快速記憶法轉化：使用不同觀點...
【評論主題】61. 由「小明不在教室上課」推論「小明請假在家休養」是犯了邏輯上何種謬誤？(A)肯定前件 (B)肯定後件 (C)否定前件 (D)否定後件。
【評論內容】肯定後件：若P則QQ因此，☆...
【評論主題】68. 「道德乃是理性的人為了彼此利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的一套人我相待的規則。」請問此套「人我相待的規則」正是下列哪一種理論的道德觀？(A)義務論(Deontology) (B)效
【評論內容】效益論追求的是：「最大多數人的最大幸福」...
【評論主題】6.上完自然領域課程後，何老師請學生總結對科學理論進展的想法。A 學生認為科學理論的提出是知識累積到一定程度的必然結果，B 學生則認為天才的出現是科學理論進步的原因。此種現象顯示下列何種課程的特質？(
【評論內容】來源：Oh!教檢IG★★★★★★：...
【評論主題】39. 根據班度拉（A. Bandura）「社會學習論」的說法，有關新行為的塑造，最重要的因素為：(A)講解 (B)指示 (C)示範 (D)增強
【評論內容】社會學習論強調，在社會情境中個體的行為因...
【評論主題】閱讀下文，並回答41-42題。 我不喜歡壯烈。我是喜歡悲壯，更喜歡蒼涼。壯烈只有力，沒有美，似乎缺少人性。悲壯則如大紅大綠的配色，是一種強烈的對照。但它的刺激性還是大於啟發性。蒼涼之所以有
【評論內容】後來有公告該題送分喔~
【評論主題】11.小君在殯儀館依序看到「端木遺風／甘棠遺愛／絳帳風淒」輓辭，所輓對象依序最有可能的是下列哪一選項？(A)商界／醫界／學界(B)商界／政界／學界(C)政界／軍界／教育界(D)教育界／政界／軍界
【評論內容】
端木遺風：用於哀輓商界喪者的輓辭。端木，即子貢，姓端木，名賜。善於經商，有口才，名列孔門四科中的言語科，料事多中。故哀輓商人，即借子貢之名，言喪者有端木經商的長才。甘棠遺愛：用於哀輓政界喪者的輓辭。典出《詩經．召南．甘棠》。本指周代召公行德政，人民感戴，對召公憩息過的甘棠樹亦愛護有加。後用以表示對賢官廉吏的愛戴或懷念。絳帳：講座或師長的美稱。
【評論主題】43. 下列「」中的同音字，哪一個選項寫成國字後前後相同？(A)刻「ㄏㄨˊ」類鶩／鴻「ㄏㄨˊ」之志(B)窮兵「ㄉㄨˊ」武／貪「ㄉㄨˊ」枉法(C)暴「ㄌ一ˋ」之氣／風聲鶴「ㄌ一ˋ」(D)同仇敵「ㄎㄞˋ」
【評論內容】刻鵠類鶩：雖然雕不成天鵝，尚類似野鴨。比喻仿效雖欠逼真，但仍近似。亦用以比喻弄巧成拙、適得其反。
【評論主題】17. 請問下列何者在社會正義領導實踐過程中，會同時伴隨的領導方式？(A)正向領導 (B)抗拒領導 (C)系統領導 (D)轉型領導
【評論內容】108學年度新北市立高級中等學校教師聯合...
【評論主題】16. 「社會情緒學習」（social emotional learning, SEL）是近年來受到廣泛討論的國際教育趨勢，下列說明何者正確？(A)其實就是傳統EQ所強調的情商，只是呼應108課綱「自
【評論內容】社會情緒學習（SEL）5項內涵 自我覺察 （...
【評論主題】15. 王老師監考時發現某位學生作弊，原本他想孩子難免犯錯，事後再找學生開導即可。隨後發現周遭有些同學目睹作弊過程，王老師心裡很衝突，但認為此事的處理方式會對班上其他人造成影響，因此決定要謹慎採取符合
【評論內容】漣漪效應：教師獎勵學生良好行為或處罰指責...
【評論主題】3. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效，具備自主學習能力，教師應引導學生學習如何學習之教育目標。請問該目標較屬於赫爾巴特（J.Herbart）所提四段教學法中的哪一步驟？(
【評論內容】
1.明瞭(Clearness)：引★★★★，...
【評論主題】7. 張校長想要瞭解該國中學生的學習困難與原因，自編研究工具後邀請有關學者進行多輪匿名的意見徵詢，以求得較一致且可靠性較大的結論。下列何者為張校長所採用的教育研究方法？(A)問卷調查法 (B)德爾菲法
【評論內容】德爾菲法（Delphi method）是一種結構化的決策支持技術，它的目的是在訊息收集過程中，通過多位專家的獨立的反覆主觀判斷，獲得相對客觀的訊息、意見和見解。 調查組通過匿名方式對選定專家組進行多輪意見徵詢。調查組對每一輪的專家意見進行匯總整理，並將整理過的材料再寄給每位專家，供專.....看完整詳解
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】45. 根據哈伯瑪斯（J. Habermas）的說法，對應「權力與意識型態」之生活要素，屬於人類旨趣(interests)中的何者？(A) 認知旨趣(B) 實踐旨趣(C) 解放旨趣(D) 技術旨趣
【評論內容】德國的批判理論學者哈伯瑪斯(Jurgen ...
【評論主題】22. 課程組織原則一般分為：順序性、繼續性、銜接性、統整性和分化性。下列關於英語文課程的編排說明，哪項符合「繼續性」原則？(A) 單元內容編排從單字、句型再到篇章(B) 將課文中的主題連結其他學科的
【評論內容】順序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗。 ...
【評論主題】20. 近年來中小學各教科書中，陸續增加對於新住民文化內容的介紹，例如東南亞的語言、文化、宗教與飲食等。依據班克斯(J. Banks)的多元文化課程設計取向，此方式較屬於下列哪一種？(A) 轉化取向(
【評論內容】簡單分享我的快速記憶法轉化：使用不同觀點...
【評論主題】61. 由「小明不在教室上課」推論「小明請假在家休養」是犯了邏輯上何種謬誤？(A)肯定前件 (B)肯定後件 (C)否定前件 (D)否定後件。
【評論內容】肯定後件：若P則QQ因此，☆...
【評論主題】68. 「道德乃是理性的人為了彼此利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的一套人我相待的規則。」請問此套「人我相待的規則」正是下列哪一種理論的道德觀？(A)義務論(Deontology) (B)效
【評論內容】效益論追求的是：「最大多數人的最大幸福」...
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】6.上完自然領域課程後，何老師請學生總結對科學理論進展的想法。A 學生認為科學理論的提出是知識累積到一定程度的必然結果，B 學生則認為天才的出現是科學理論進步的原因。此種現象顯示下列何種課程的特質？(
【評論內容】來源：Oh!教檢IG★★★★★★：...
【評論主題】39. 根據班度拉（A. Bandura）「社會學習論」的說法，有關新行為的塑造，最重要的因素為：(A)講解 (B)指示 (C)示範 (D)增強
【評論內容】社會學習論強調，在社會情境中個體的行為因...
【評論主題】閱讀下文，並回答41-42題。 我不喜歡壯烈。我是喜歡悲壯，更喜歡蒼涼。壯烈只有力，沒有美，似乎缺少人性。悲壯則如大紅大綠的配色，是一種強烈的對照。但它的刺激性還是大於啟發性。蒼涼之所以有
【評論內容】後來有公告該題送分喔~
【評論主題】11.小君在殯儀館依序看到「端木遺風／甘棠遺愛／絳帳風淒」輓辭，所輓對象依序最有可能的是下列哪一選項？(A)商界／醫界／學界(B)商界／政界／學界(C)政界／軍界／教育界(D)教育界／政界／軍界
【評論內容】
端木遺風：用於哀輓商界喪者的輓辭。端木，即子貢，姓端木，名賜。善於經商，有口才，名列孔門四科中的言語科，料事多中。故哀輓商人，即借子貢之名，言喪者有端木經商的長才。甘棠遺愛：用於哀輓政界喪者的輓辭。典出《詩經．召南．甘棠》。本指周代召公行德政，人民感戴，對召公憩息過的甘棠樹亦愛護有加。後用以表示對賢官廉吏的愛戴或懷念。絳帳：講座或師長的美稱。
【評論主題】43. 下列「」中的同音字，哪一個選項寫成國字後前後相同？(A)刻「ㄏㄨˊ」類鶩／鴻「ㄏㄨˊ」之志(B)窮兵「ㄉㄨˊ」武／貪「ㄉㄨˊ」枉法(C)暴「ㄌ一ˋ」之氣／風聲鶴「ㄌ一ˋ」(D)同仇敵「ㄎㄞˋ」
【評論內容】刻鵠類鶩：雖然雕不成天鵝，尚類似野鴨。比喻仿效雖欠逼真，但仍近似。亦用以比喻弄巧成拙、適得其反。
【評論主題】3. 我國《十二年國民基本教育課程綱要總綱》提及為增進學生學習成效，具備自主學習能力，教師應引導學生學習如何學習之教育目標。請問該目標較屬於赫爾巴特（J.Herbart）所提四段教學法中的哪一步驟？(
【評論內容】
1.明瞭(Clearness)：引★★★★，...
【評論主題】17. 請問下列何者在社會正義領導實踐過程中，會同時伴隨的領導方式？(A)正向領導 (B)抗拒領導 (C)系統領導 (D)轉型領導
【評論內容】108學年度新北市立高級中等學校教師聯合...
【評論主題】16. 「社會情緒學習」（social emotional learning, SEL）是近年來受到廣泛討論的國際教育趨勢，下列說明何者正確？(A)其實就是傳統EQ所強調的情商，只是呼應108課綱「自
【評論內容】社會情緒學習（SEL）5項內涵 自我覺察 （...
【評論主題】15. 王老師監考時發現某位學生作弊，原本他想孩子難免犯錯，事後再找學生開導即可。隨後發現周遭有些同學目睹作弊過程，王老師心裡很衝突，但認為此事的處理方式會對班上其他人造成影響，因此決定要謹慎採取符合
【評論內容】漣漪效應：教師獎勵學生良好行為或處罰指責...
【評論主題】7. 張校長想要瞭解該國中學生的學習困難與原因，自編研究工具後邀請有關學者進行多輪匿名的意見徵詢，以求得較一致且可靠性較大的結論。下列何者為張校長所採用的教育研究方法？(A)問卷調查法 (B)德爾菲法
【評論內容】德爾菲法（Delphi method）是一種結構化的決策支持技術，它的目的是在訊息收集過程中，通過多位專家的獨立的反覆主觀判斷，獲得相對客觀的訊息、意見和見解。 調查組通過匿名方式對選定專家組進行多輪意見徵詢。調查組對每一輪的專家意見進行匯總整理，並將整理過的材料再寄給每位專家，供專.....看完整詳解
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】37. 許校長主張：領導本應本著社會交換理論的精神，透過互惠方式帶領成員。試問，該校長的領導方式屬於下列何者？(A)融合領導(B)交易領導(C)催化領導(D)英雄式領導。
【評論內容】交易領導：領導者運用磋商、互惠、獎懲及妥...
【評論主題】31. 陳老師是馬斯洛需求層次的支持者，其認為身為一位好的導師，要先滿足學生最基本的需求後，學生才會認真學習。試問，依馬斯洛需求層次主張，陳老師最想要滿足學生最基本的需求為何？(A)安全需求(B)生理
【評論內容】
馬斯洛需求層次口訣：
李 ★ ★ ★★ ★ ...【評論主題】23. 一下課，班長就跑來跟導師報告：「今天上數學課時，班上的小華又趁著老師還沒有到教室的時間，透過語言與肢體暴力，對小明的性別特徵與性傾向進行貶抑，此一行為讓小明很難過又哭了。」試問，小華的行為屬於
【評論內容】
性別平等教育法第2條
五、★★★：...【評論主題】18. 經過多年的教甄，林小香今年終於順利成為太陽國中專任教師。一到學校，教務主任就請小香接八年級導師。試問，在十二年國民基本教育學制中，小香是擔任哪一個學習階段的導師？(A)第二學習階段(B)第三學
【評論內容】
第一學習階段：國小1～2年級
★★★★★★：...
【評論主題】15. 李老師對小林學生說：「我聽到你一直發出叩叩的聲音，嚴重干擾我的上課，也妨礙了同學的學習，這讓我覺得十分困擾，我希望你可以停止這樣的行為」。試問，李老師使用下列哪一種溝通方式？(A)你—訊息(B
【評論內容】我訊息三要素：具體事件+感受+表明期待小...
【評論主題】7. 上課時，小華一直發出聲音，干擾林老師上課。林老師多次勸阻仍不見效果，而且老師發現只要一勸阻，小華就會故意發出更多、更大的聲音。為此，今天上課時，林老師改變方式，當小華再次發出聲音時，林老師仍繼續
【評論內容】正增強：做出好的行為，即給予獎勵。負增強...
【評論主題】48. 依據十二年國民基本教育課程綱要，有關學校課程發展委員會組織與運作，何者錯誤：(A)學校課程發展委員會之組成及運作方式由學校校務會議決定之；(B)學校課程發展委員會成員應包括學校行政人員、年級及
【評論內容】學校課程發展委員會之組成及運作方式由學校...
【評論主題】36. 以下何者違反十二年國民基本教育總綱在國中教育階段的課綱設計：1、學校在彈性學習課程裡，可以設計類似高中的選修課程提供學生依興趣及能力分組選修2、自然科學、社會、藝術、綜合活動、健康與體育等領域
【評論內容】學校得彈性調整或重組部定課程之領域學習節...
【評論主題】26. 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，以下何者非第四學習階段學生特性及學習重點的描述：(A)第四學習階段是學生身心發展的快速期，也是自我探索與人際發展的關鍵期 (B)是學生奠定語言與符號運用的基
【評論內容】國民小學學習階段重點 (一)第一學習階段...
【評論主題】20. 我國學生參與國際學生成就評量方案(the Programme for International Student Assessment, PISA)，可從中得知臺灣學生在科學、數學和閱讀等方面
【評論內容】國際學生能力評量計畫（Programm☆ ☆☆☆...
【評論主題】18. 根據教師法，接受聘任後教師所享受權利之敘述，以下何者不正確？(A) 為吸收學術新知及改善教材教法，享有進修的權利 (B) 教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主 (C) 參加教師
【評論內容】第五章 權利義務 第31條 教師...
【評論主題】73.以「教育愛」聞名於西洋教育史的學者是以下何人？(A)洛克(B)裴斯塔洛齊(C)蒙特梭利(D)福祿貝爾
【評論內容】最佳解!s801326 國二下 (2017/01/15) 2...
【評論主題】18. 下列「 」內的字，讀音完全相同的是哪一選項？(A)「波」浪╱「玻」璃╱「餑」餑(B)蘿「蔔」╱「僰」人╱金「箔」(C)旱「魃」╱標「靶」╱枇「杷」(D)「拔」貢╱琵「琶」╱鐃「鈸」
【評論內容】
(A)「波」ㄅㄛ浪╱「玻」ㄅㄛ璃╱「餑」ㄅㄛ餑：北平方言。指糕點或饅頭一類的食品。
(B)蘿「蔔」ㄅㄛ˙╱「僰」ㄅㄛˊ人：中國古代少數民族之一╱金「箔」 ㄅㄛˊ
(C)旱「魃」ㄅㄚˊ：傳說中造成旱災的鬼神。╱標「靶」ㄅㄚˇ╱枇「杷」 ㄆㄚˊ
(D)「拔」ㄅㄚˊ貢：一種清代選拔人才的制度。╱琵「琶」ㄆㄚˊ╱鐃ㄋㄠˊ「鈸」ㄅㄚˊ ：銅製呈圓盤狀的合擊樂器，小的稱為「鐃」，聲音較響亮。大的稱為「鈸」，聲音較渾厚。
【評論主題】62.「人之為學，不日進則日退，獨學無友，則孤陋而難成；久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，古人與稽，以求其是非之所在。庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面
【評論內容】
翻譯：人做學問，如果不是天天進步，那就是在天天退步。
如果沒有學伴，見解就會片面淺顯，難以學成。在一個環境裡待久了，會染上某些習氣而自己沒有察覺。
如果不幸處於窮鄉僻壤，沒有坐馬車的盤纏，也仍要廣泛的獵取學問並詳細考究。
要（將自己的思想）與古人的思想相合，以便知道學問的正確與否，這樣一來，（才）差不多能掌握學問的十分之五六。
如果又不岀門去，又不去讀書，則是如面壁（不問世事）一般，對學問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的。
孔子說：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學罷了。” 連孔子這樣的聖人，也仍須努力地學習，現在的人難道不該以此勉勵自己嗎？
君子以文會友，以友輔仁 ：君子以知識結交朋友，以朋友輔助仁義。
【評論主題】31.以下成語的運用，請選出正確的選項：(A)對於個人前途，當然要「佩紫懷黃」，早作打算，不能走一步算一步(B)一個才學顯著的人，即使不自張揚，一有機會，別人自會「倒屣迎之」(C) 戰爭慘烈的地方，人
【評論內容】
配紫懷黃：腰間佩掛紫色印綬，懷裡揣著黃金官印。漢代丞相、太尉等皆金印紫綬。指身居高官。
倒屣迎之：因急著迎接客人，而將鞋子穿反了。
簞食壺漿：軍隊受到人民的擁護與愛戴，紛紛慰勞犒賞。
千金買骨：比喻求賢若渴，重金禮聘人才。
【評論主題】21.何基〈寬兒輩〉一詩：「丈夫何事怕饑窮，況復簞瓢亦未空。萬卷詩書真活計，一山梅竹自清風。」其展現自我心志的態度與下列何者相同？(A)君子無終食之間違仁(B)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也(C
【評論內容】
君子無終食之間違仁：君子沒有一頓飯的時間背離仁德的。
士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也 ：立志追求真理，而恥於粗布淡飯的人，不值得交談。
君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣：廣泛學習、遵紀守法，就不會誤入歧途！
人不知而不慍，不亦君子乎。：所學為己，即使不為人所知也不會生氣，不就是君子嗎？
【評論主題】21. 下列較適合「園藝科」特色的文句是：(A)三年不窺園菜(B)園日涉以成趣(C)梨園弟子請詞來(D)梁園雖好，不是久戀之家
【評論內容】
(A)三年不窺園菜：治學刻苦專心。
(C)梨園弟子：泛指演戲的人。
(D)梁園雖好，不是久戀之家 ：異鄉雖好，卻不是久留的地方。
【評論主題】76.下列選項，何者與上文意旨最相近？(A)靜觀萬事長自在，不惹是非貧亦安(B)無情未必真豪傑，有度方為大丈夫(C)寧為宇宙閒吟客，怕作乾坤竊祿人(D)雖貧眼下無妨樂，縱病心頭不與愁
【評論內容】
寧為宇宙閒吟客，怕作乾坤竊祿人：寧願在天地間作一個吟詩作文的閒人，也決不投身官場，當個竊取俸祿的庸俗官吏。
【評論主題】59. 關於《詩經》的敘述，下列何者正確？(A)流行於中國南方，長江流域一帶的韻文作品，以四言為主，是民間歌謠(B)唐朝以前稱《詩》或《詩三百》；唐朝以後才稱為《詩經》，奠定其地位(C)風，民歌。雅，
【評論內容】
賦，就是對事物進行直接的陳述描寫。
比是打比喻，對事物進行形象的比況，使它的特徵更突出、更鮮明，或更能表明它的本質。
興，是興起或發端，即先借用別的事物或眼前之景起個頭兒，然後再引出所要歌詠的事。
來源：https://hk.chiculture.net/0402/html/b18/0402b18.html
【評論主題】1.下列各組詞語，用字完全正確的是哪一個選項？ (A)心照不宣／招租啟示／諦造記錄 (B)誤入跂途／忝不知恥／提綱挈領 (C)弋不射宿／不可明狀／正襟危坐 (D)沆瀣一氣／推波助瀾／哀矜勿喜。
【評論內容】
B應該是誤入歧途哦
【評論主題】39.古書中無現代之標點符號，因此古人讀書首要之事，即是依文意斷句。請問 下列框内文章之斷句，何者最適當？_天下之勢方病大瘇一脛之大幾如要一指之大幾如股平居不可屈信一二 指搐身慮亡聊___(A)天下之
【評論內容】
翻譯：當今，天下的形勢像得了嚴重的浮腫病：小腿粗得差不多像腰圍，腳指粗得差不多像大腿。平時都不能伸屈自如，一兩個指頭抽搐，渾身就覺得無所依賴。
出處：http://fanti.dugushici.com/ancient_proses/71648/prose_translations/4197
【評論主題】6.下列何者非為馬斯洛（Maslow）動機需求論的成長需求？(A)自尊需求(B)知的需求(C)美的需求(D)自我實現。
【評論內容】
生理-安全-隸屬與愛-自尊 -知-美-自我實現
李 安 愛 自(己) 吃 美 食
【評論主題】10.小祥學習成績表現不理想，但是他與同學的相處卻非常融洽，尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據加德納(H. Gardner)的多元智力論，小祥擅長何種智力？(A)空間智力(spatial intell
【評論內容】
人際智慧(interpersonal intelligence)：指辨識與瞭解他人的感覺、信念與意向的能力，其核心成份包括了注意並區辨他人的心情、性情、動機與意向，並做出適當反應的能力。
【評論主題】24.在以「教師道德觀」為主題的研習活動中，關於「道德」的涵義，林老師將其表述為：「道德乃是理性的人為了彼此的利益，在別人同樣也會遵循的前提之下，所採納的一套人我相待的規則。」林老師的道德觀最接近哪一
【評論內容】
心理利己論是一種認為人性本自私的理論，認為人的心理構造就是會驅使我們做對自己有利的事。如果我們做了什麼對他人有益的事，也是因為那件事對我們也有利，只不過做出行為的人未必能發現而已。
【評論主題】21. 下列較適合「園藝科」特色的文句是：(A)三年不窺園菜(B)園日涉以成趣(C)梨園弟子請詞來(D)梁園雖好，不是久戀之家
【評論內容】
(A)三年不窺園菜：治學刻苦專心。
(C)梨園弟子：泛指演戲的人。
(D)梁園雖好，不是久戀之家 ：異鄉雖好，卻不是久留的地方。
【評論主題】【題組】40.「鳳閣龍樓」、「瓊枝玉樹」可指李煜在朝中華麗富貴的生活。下列哪一組成語的用法與之相近？ (A)鮮車怒馬／日食萬錢 (B)乘堅策肥／錦衣夜行 (C)錦上添花／安居樂業 (D)衣冠楚楚／一擲
【評論內容】鮮車怒馬、日食萬錢、乘堅策肥都是形容生活豪奢。
【評論主題】22.下列各組語詞何者意義相同？ (A) 曩昔／ 俄而 (B) 黎明／ 拂曉(C) 夕陽／ 旦日(D) 露斷／ 晌午
【評論內容】
(A) 曩ㄋㄤˇ昔：從前。／俄而 ：短暫的時間、不久。
(B) 黎明／ 拂曉(C) 夕陽／ 旦日：明日。(D) 露斷／ 晌午：正午。
露斷沒有查到很明確的解釋@@
【評論主題】1.下列各組詞語，用字完全正確的是哪一個選項？ (A)心照不宣／招租啟示／諦造記錄 (B)誤入跂途／忝不知恥／提綱挈領 (C)弋不射宿／不可明狀／正襟危坐 (D)沆瀣一氣／推波助瀾／哀矜勿喜。
【評論內容】
B應該是誤入歧途哦
【評論主題】10.下列有關目標導向理論的敘述何者正確？(A)相對於國小階段，中學生採取迴避型工作目標之比例有減少趨勢(B)由於華人的愛面子文化，長久來看，表現目標比精熟目標更有助於台灣學生發展適應性動機(C)大多
【評論內容】
「表現目標導向」是學習動機信念的一種，其意義是：學習者的學習動機是為「表現」。重視個人能力在團體中的相對地位與自我價值感，透過教師的各種教學評量，凸顯與肯定個人的能力水準，而達成社會所期許與認可的目標。因此學習者傾向於挑可以成功而避免失敗的工作環境或工作挑戰，以維持自尊並贏得重要他人的讚許。亦即學習動力來自想獲得好成績，以證明自己的能力，並獲得他人的認可。因此其成就行為的特徵是：可以獲得好成績的情境積極參與。反之則逃避之，以避免傷害自尊，視自己能否勝任來選擇工作的難易度，而努力學習是一種獲得別人讚賞的手段。
資料來源：教育百科