資訊推薦

• 32. 下列營養補充品中何者對運動後肌肉肝醣回補與蛋白質修復效果最好？(A) 水 (B) 醣類加蛋白質 (C) 醣類 (D) 脂肪
• 34. 小曦在挑戰 50 片的拼圖時，常會東試試、西試試，不易找到合適的位置，為協助達到他近側發展區（Zone of Proximal Development）的最大可能性，林老師可提供下列哪一項協助
• 33. 下列何項屬於開放性技術的運動種類？(A) 擊劍 (B) 田徑 (C) 體操 (D) 游泳
• 35. 蔡老師在幼兒觀察記錄中的描述，下列哪一項較為客觀？(A) 秀春個性偏執，常和同學起爭執(B) 小嘉沒有朋友一起玩，是個孤僻的小孩(C) 俊凱以蠟筆在白紙上畫星星(D) 阿永是個調皮搗蛋的小孩，
• 34. 調節飯後肌肉能源吸收最主要的賀爾蒙（激素）為下列何者？(A) 甲狀腺素 (B) 升糖素 (C) 胰島素 (D) 生長激素
• 36. 在地取材的文化課程中強調要貼近幼兒生活經驗，請問新北市.石門區出產的鐵觀音，是屬於文化素材與資產的哪一項？(A) 文化景觀 (B) 遺址 (C) 自然地景 (D) 當地物產
• 35. 原定今年辦理的亞洲運動會但是又延後舉行，在哪個國家呢？(A) 中國 (B) 日本 (C) 韓國 (D) 泰國
• 37 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列關於美感領域的敘述，何者正確？(A) 才藝課程可以視為美感領域的一種教學方式(B) 著重在於教導幼兒音樂、美勞或戲劇的技巧(C) 可以陶養幼兒對周遭生活環境事
• 36. 當體育老師帶隊參加比賽時，發現學生的賽程安排有錯誤，應向大會哪個單位反應並更正？(A) 體育組長 (B) 裁判組 (C) 競賽組 (D) 檢錄組
• 38. 花鹿班的吳老師對於表現好的幼兒給予小點心作為獎勵（增強物甲）；綿羊班的莊老師則對於表現好的幼兒給予文具作為獎勵（增強物乙）；河馬班的許老師對於表現好的幼兒給予口頭上的讚美作為獎勵（增強物丙），
• 37. 根據理解式教學法（TGfU）的理論，下列何種比賽形式（Game form）不利學生發展「足球」的比賽概念？(A) 足壘球 (B) 帶式橄欖球 (C) 樂樂足球 (D) 五人制足球
• 39. 下列有關探究取向主題課程與 STEM 教育之比較何者正確？甲、探究取向主題課程內容為生活中議題；STEM 教育內容為生活中問題乙、探究取向主題活動歷程為探究與表徵；STEM 教育活動歷程為工程
• 38. 依 Jewett 的課程理論架構顯示，動作分析模式的價值取向傾向於哪一種？(A) 精熟學習 (B) 學習歷程 (C) 生態整合 (D) 自我實現
• 39. 依據運動力學技術分析，跑步的速度（指平均速度）為步幅與步頻的乘積，即速度＝步幅×步頻，所以想改善速度可從步幅與步頻二者著手。而下列何者不屬於步幅構成的力學變數？(A) 後蹬距離 (B) 騰空距
• 40. 小明想報名參加三個月後舉辦的 5000 公尺比賽，以下哪種訓練方式最適合？(A) 循環訓練 (B) 重量訓練(C) 100 公尺衝刺訓練 (D) 進行沙灘排球訓練
• 41. 體育署國小體育球類教學模組「PLAY 模式」呈現一堂課的教學結構，請問在「Y」階段的具教學安排為何？(A) 實際比賽 (B) 學生討論比賽戰術(C) 學生發表戰術執行結果與心得 (D) 教師總
• 42. 根據 Gallahue 的理論，下列何者屬於「穩定性動作技能」？(A) 排球扣球時的「擺臂」 (B) 桌球正手抽上旋球的「擺臂」(C) 立定三次跳的「擺臂」 (D) 反手投擲飛盤的「擺臂」
• 43. 大地國小的學校課程會議討論發展一種包含強調運動季、團隊小組、正式競賽、決賽時期、成績紀錄留存及慶祝活動（Festivity）等六項基本特徵的體育課程，試問，這是哪一種課程模式？(A) 樂趣化體
• 44. 上網球單元時指派一組學習正手擊球、一組學習反手擊球、一組學習比賽規則與計分，這樣的教學法是屬於哪一種的合作學習法？(A) 小組成就區分法 (B) 拼圖法(C) 小組協助個別化學習 (D) 團體
• 45. 關於體育直接教學法（direct instruction）的敘述，何者正確？(A) 由 Jeff Baumann 發明的 (B) 缺乏獨立練習技巧的機會(C) 第一步驟複習前次習得內容 (D)
• 46. 人體於空間中的活動情形不包括哪一個平面概念？(A) 矢狀面（sagittal plane） (B) 額面（frontal plane）(C) 橫狀面（transverse plane） (D)
• 40. 若發現幼兒有呼吸道異物梗塞的情形，教保服務人員正確的處理原則為何？(A) 鬆開幼兒的衣領，令其靜臥(B) 鼓勵幼兒用力咳嗽，將異物咳出(C) 若異物未能咳出，立即施以 CPR 急救(D) 吐出
• 41. 有關常模參照評量與效標參照評量屬性之比較，下列敘述何者正確？甲、運用原理方面：常模參照評量是調查測驗；效標參照評量是精熟測驗乙、信度方面：常模參照評量高；效標參照評量可能高，但有時不易建立丙、
• 42. 筱芹在益智區將雪花片先依形狀放在教具盒後，接著按照雪花片的大小依序整理排列，再依許老師給的指示顏色，將同樣顏色的雪花片放在一起，過程中筱芹運用了哪些邏輯概念？(A) 分類、序列、歸類 (B)
• 43. 張老師帶松鼠班的幼兒去植物園戶外教學，當幼兒都很專注在觀察植物時，突然聽到傳來張老師發出「啊！有蜘蛛」的尖叫聲，看起來很害怕的樣子，從那一天起，松鼠班的幼兒只要看到蜘蛛就會很害怕，請問上述情形