【smon1215】評論

對立性反抗疾患(ODD)DSM-IV診斷準則A：延續至少六個月的違拗、敵視及反抗行為模式，期間出現下列行四項（或四項以上）：經常發脾氣經常與成年人起爭執經常主動反抗或拒絕聽從成年人的要求或規定經常故意激惹他人經常因自己的過失或不當舉止而責怪他人經常暴躁易怒或易受激惹經常充滿憤怒與憎恨經常懷恨或記仇經常任意發誓或說髒話B：此種行為障礙對人際關係、學校功課、或在工作上造成相當的損傷。C：此種行為的發生並非來自精神失常或情緒障礙。D：此種行為並沒有達到反社會行為的診斷標準；假使在18歲以上，其行為沒有達到反社會行人格異常的標準。

【chihkai24342】評論

對立性反抗疾患（也稱作反抗叛逆症，Oppositional Defiant Disorder）是一種精神醫學上的症狀，其特性有以下兩方面的問題，即具有侵犯的特質與傾向蓄意去激怒或擾惱他人。這也是ODD患者會尋求治療的主要原因。需注意的是，若ODD伴隨ADHD、妥瑞氏症、情緒低落、焦慮症等其他症狀一同出現時，孩子的狀況會更加惡化。舉例來說，ODD伴隨ADHD（注意力缺陷過動症，Attention Deficit Hyperactivity Disorder）的症狀會比單獨指出現ADHD的症狀來的嚴重。

【第第】評論

Ａ、外向性行為問題─即通稱的違規犯過行為或反社會行為。包括：逃學、不合作、反抗、不守規律、濫發脾氣、撒謊、偷竊、打架、傷害別人、搗亂、破壞行為、欺負弱小、粗語辱罵等。Ｂ、內向性行為問題─即通稱的情緒困擾問題或非社會行為。包括：畏縮、消極、不合群、不敢表示自己的意見、過份依賴、做白日夢、焦慮反應、敵意情緒、自虐、自殺行為等。Ｃ、學業適應問題─成績不如理想，而由非智力因素所造成，往往兼具情緒上的困擾或行為上的問題。包括：考試作幣、不做功課、投機取巧、粗心大意、偷懶、偏愛某些功課而偏惡某些功課、學業成績不穩定、不專心、注意心不集中、低成就等。Ｄ、偏畸習癖─或謂之不良習慣，多與性格發展上的不健全有關。...