【Doris Hsu】評論
馬達姐姐(碼達介解)
【106年上岸 謝謝阿】評論
鞭打梅姐(編達媒解)
【阿吐】評論
溝通是一種非常複雜的歷程,韓森認為在學校中經常發現SMCR的溝通模式,經由編碼、傳達、媒介、解碼達成學校組織溝通的目標。(陳嘉陽上冊P520)