問題詳情

5. 「忻」慕：

參考答案

答案：B
難度：簡單0.847479
統計：A(205),B(1328),C(29),D(5),E(0) #
個人：尚未作答書單：行為改變技術-A-B-C理論、行為改變技術-案例說明、行為改變技術

用户評論

【Banban Yeh】評論

1.對教師而言----負增強：以停止學生干擾吵鬧的回應2.對學生而言----正增強：教師的妥協增強學生干擾吵鬧之行為，如此證明吵鬧是有用的 「教師妥協讓學生停止吵鬧」選1「教師妥協讓學生不用執行作業」選2

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為A,修改為B

【Pixie Dai】評論

題目有說明「＂教師＂妥協讓學生不用執行作業」其實也有註明角色是老師，而且後面題目接著寫「學生情緒回復平穩」，表示對於老師來說，妥協得到了學生不吵鬧；如果題目要我們回答Ａ正增強的話，一定會敘述往後學生看到作業就開始吵鬧之類的，所以我認為這題的主角主要是要說明＂教師妥協讓學生不用執行作業，而得到學生平穩的情緒＂

【A-ron Chung】評論

學生不喜歡作業，拿掉作業她就很開心，那不也是負增強嗎?