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• 23. 下列有關幼兒意外傷害處理的敘述，何者正確？(A)遇藥劑中毒狀況，應立即催吐(B)扭傷後，應立即熱敷按摩，以消腫(C)皮膚燙傷起水泡，應立即弄破，以加速復原(D)流鼻血時，頭應向前傾，並捏住鼻骨
• 【題組】3. 「互動論」(interactionism)認為嬰幼兒語言發展的先天論和後天學習論的觀點都有其正確之處，試說明「互動論」的主要觀點。(10 分)
• 24. 下列有關皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中「平衡」(equilibration)的敘述，何者錯誤？(A)是一個人在環境中為解決認知衝突的內在歷程(B)主要是透過個體的同化與轉換兩種功能
• 4. 四歲的小維自從在假日時看到超市裡佈置了逼真的萬聖節情境與道具後，到幼兒園就經常跟老師說他非常擔心害怕教室裡的櫃子或學習區裡會躲著怪物。【題組】(1)請舉出二項小維會用來克服恐懼情緒的自我調節策略
• 【題組】⑵早期的學者強調使用「均衡的」（balanced）不完全區集設計，原因為何？（6 分）
• 【題組】⑷在以裂區設計配置進行田間試驗時，請問試驗者應將區集效應視為固定型效應或是逢機型效應？說明理由。（7 分）
• 25. 下列有關認知發展觀點的敘述，何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)的理論被稱為「個人建構取向」(B)維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論被稱為「社會建構主義」(C)從維高斯基的
• 【題組】(2)請舉出三點說明幼兒園老師應如何輔導小維克服恐懼的情緒。(6 分)
• 【題組】⑶何謂部分均衡的（partially balanced）不完全區集設計？（6 分）
• 四、請回答下列幾個有關變積分析的問題：假設一個場景，一個試驗者以完全區集設計的配置進行試驗，除了記錄了他關心的反應變數的數值 Y 之外，還收集了共變數 X 的數值，因此在資料分析時可以考慮使用變積分析
• 62某藥商經營批發業務，為避免庫存品之損失，將有效期間已到期之藥品塗改以繼續銷售，該藥品依藥事法認定為何？(A)偽藥(B)劣藥(C)禁藥(D)毒藥
• 26. 小雄在操場上跌倒，膝蓋擦傷了，他的傷口上有泥沙並有少許出血現象。下列何者 為最適當的處理方式？(A)無菌紗布止血→優碘消毒傷口→OK 繃包紮(B)無菌紗布止血→雙氧水沖洗傷口→優碘消毒傷口(C
• 一、解釋名詞：（每小題 6 分，共 30 分）【題組】⑴百分之九十五信賴區間
• 【題組】⑷目前在探索農作物的數量性狀（QTL）時，田間試驗所採用的試驗設計也是一種不完全區集設計，請問此種設計的英文名稱為何？並請說明此種設計與均衡的不完全區集設計差別之處。（7 分）
• 【題組】⑵試驗者為了要比較處理效應間之差異，必須使用校正過的處理均數（adjustedtreatment means）而非原始未校正的處理均數（unadjusted treatment mean），請
• 63某藥商希望廣告其新上市之抗癌注射劑，以下何者錯誤？(A)不得在電視上廣告(B)不得在報紙上廣告(C)不得在一般雜誌上廣告(D)不得在醫學雜誌上廣告
• 27-28 為題組閱讀下文後，回答題27-28小玲和小君是幼兒園中班同學，兩個人是好朋友。小玲邀小君一起去拿老師桌上的餅乾，小君不願意，她跟小玲說：「老師有說，不可以拿別人的東西。」小玲說： 「可是我
• 三、皮得生（Petterssen）氣旋發展定則可以寫為下式：其中 p0=1000 hPa，ζg0為 1000 hPa 之地轉相對渦度，LND 表無輻散層（約 500 hPa），σ = Rd（Γ − γ
• 二、請回答下列有關裂區設計的幾個問題：【題組】⑴舉例說明裂區設計使用的場合。（6 分）
• ※下圖為依據國土計畫法草案所規劃之臺灣國土空間架構。請回答下列題目：【題組】20. 「國土及水資源會議」中倡議的「中央山脈綠色廊道」，預擬結合中央山脈地區的高山林地、國家公園、自然保護區等，共同構成臺
• 64某藥廠所製造之瀉藥，其主治效能經衛生署核准為急慢性腹瀉，該商為擴大市場，於藥品之適應症中加入「減肥與瘦身」，請問依藥事法之規定應以何者處罰？(A)偽藥(B)劣藥(C)禁藥(D)毒藥
• 【題組】28. 如果你是小玲的老師，下列哪一種處理方式最適合用來提升小玲此時的道德發展層次，並符合柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點？(A)立即對小玲擅自拿別人東西的行為給予告誡(B)請全班幼
• 二、請說明鹼土（sodic soil）的定義和成因，並論述鹼土對作物生長之主要危害，及灌溉水分入滲（infiltration）不佳的原因。（20 分）
• 【題組】⑵說明最常使用的裂區設計種類為何？並說明此類裂區設計的大區逢機配置方式與小區逢機配置方式。（6 分）
• 【題組】⑶校正過的處理均數，都是以共變數的總平均值..為基準，亦即以回歸的方式推估每個處理在此數值下 Y 的反應值。請問就你所知說明：為何不以其他的數值為基準，因為其實以任何數值為基準都不會影響「處理