問題詳情

41. 教育部補助低收入國小及國中生國民電腦，讓該群學生的家庭也擁有國民電腦連網的措施，實乃體認到何種的失衡？
(A)社經地位
(B)城鄉差距
(C)文化再造
(D)數位落差

參考答案

答案：D
難度：適中0.643678
統計：A(42),B(29),C(2),D(168),E(0)

用户評論

【用戶】陳雲橋

【年級】高二下

【評論內容】數位落差~~~阿好~~因為有用跟沒用電腦

【用戶】已考上107正式英文老師:

【年級】大二下

【評論內容】數位落差（英语：Digital divide），亦作數碼鴻溝、數碼隔膜或數碼差距，是指社會上不同性別、種族、經濟、居住環境、階級背景的人，接近使用數位產品（如電腦或是網路）的機會與能力上的差異。想請問(A)是否也應該給分? 因為社經地位的差異也是影響低收入戶無法使用電腦的原因呀?

【用戶】陳雲橋

【年級】高二下

【評論內容】數位落差~~~阿好~~因為有用跟沒用電腦

【用戶】已考上107正式英文老師:

【年級】大二下

【評論內容】數位落差（英语：Digital divide），亦作數碼鴻溝、數碼隔膜或數碼差距，是指社會上不同性別、種族、經濟、居住環境、階級背景的人，接近使用數位產品（如電腦或是網路）的機會與能力上的差異。想請問(A)是否也應該給分? 因為社經地位的差異也是影響低收入戶無法使用電腦的原因呀?