【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】微觀（小）系統(microsystem)：指個體與家庭、鄰居和學校、同儕的互動關係。  居間（中間）系統(mesosystem)：指各小系統之間的互動關係，例如個體與家庭和學校、個體與家庭和鄰居、個體與學校和同儕的互動關係，當兩個或數個微觀系統在價值觀念產生衝突時，通常會造成個體適應問題。  外部（外）系統(exosystem) ：此系統會影響兒童的生活，間接影響個體的適應。包括家族親戚、父母的職業、學校與教室的環境、社區組織與服務、大眾傳播媒體、諮詢支援服務系統等。  鉅觀（大）系統(macrosystem)：泛指整個社會大環境，包含意識型態、文化價值等，大系統為個體設立了行為標準，大至政策法令之制定，小至日常生活的態度言行，其背後都隱含這社會或個人的意識型態。

【用戶】ChiaRong Lin

【年級】高三下

【評論內容】鉅觀(大)系統(macrosystem)：泛指整個社會大環境，包含意識型態、文化價值等，大系統為個體設立了行為標準，大至政策法令之制定，小至日常生活的態度言行，其背後都隱含這社會或個人的意識型態。

【用戶】Elinor Chang

【年級】小五下

【評論內容】（一）小系統：是指個體可直接接觸，對其有直接影響的系統。如幼兒與父母、其他家人、朋友的互動等。（二）中間系統：是指二個或以上環境間的關係，不只注意個體與其他小系統互動，當兩個或數個小系統在價值觀念產生衝突時，通常會造成個體適應問題。對幼兒來說，主要是在家庭與社區、學校的人事互動等。（三）外系統：是由個體的外圍體制所構成，個體居於其中，雖非扮演主導的角色，但此系統卻間接影響個體的適應。對幼兒來說，他不會直接參與外來系統運作，但這些外系統對幼兒的家長都會造成影響，如經濟不景氣、失業等。（四）大系統：包含層面較廣，又意識型態、文化、政策法令等。幼兒家長深受其影響，理想親職壓力也大。