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• 61.甲商業銀行目前存款總餘額及金融債券發售額之和為新台幣一千億元，請問該銀行辦理住宅建築及企業建築放款之 總額，依銀行法規定，原則上不得超過多少金額？ (A) 100 億元 (B) 200 億元 (
• 62.依銀行法規定，所稱同一關係人，指同一自然人或同一法人之關係人，其範圍包括下列何者？ A.同一自然人與其 配偶及二親等以內血親 B.同一法人與其董事長、總經理，及該董事長、總經理之配偶與二親等以內
• 63.依據「洗錢防制法」，金融機構對重要政治性職務人士，應以風險為基礎，執行加強客戶審查程序，但是不包括下列何者？ (A)現任或曾任國內外政府重要政治性職務人士 (B)現任或曾任國際組織重要政治性職務
• 64.下列何者辦理防制洗錢業務，得設置基金？ (A)金融監督管理委員會 (B)財政部 (C)法務部 (D)國家安全局
• 65.關於洩漏或交付申報疑似洗錢交易之文書、圖畫、消息或物品者，下列敘述何者正確？ (A)公務員處三年以下有期徒刑 (B)不具公務員身分之人，若為金融機構董事或總經理，則不予處罰 (C)不具公務員身分
• 66.有關指定制裁名單之敘述，下列何者錯誤？ (A)主管機關指定制裁名單前，必須給予該個人、法人或團體陳述意見之機會 (B)我國決議指定為制裁名單，不以該個人、法人或團體在中華民國領域內者為限 (C)
• 67.「資恐防制法」主管機關得依職權或申請，許可下列何種措施？ A.酌留經指定制裁之個人或其受扶養親屬家庭生 活所必需之財物或財產上利益 B.酌留經指定制裁之個人、法人或團體管理財物或財產上利益之必要
• 68.關於金融機構對達一定金額以上之通貨交易之處理規定，下列何者錯誤？ (A)應確認客戶身分 (B)如能確認客戶為交易帳戶本人者，可免確認身分，惟應於交易紀錄上敘明係本人交易 (C)應留存確認客戶身分
• 69.下列何種客戶適用辨識及驗證實質受益人身分之規定？ (A)我國政府機關 (B)外國政府機關 (C)我國公營事業機構 (D)外國公營事業機構
• 70.有關金融機構確認客戶身分之敘述，下列何者錯誤？ (A)對於無法完成確認客戶身分相關規定程序者，應考量申報與該客戶有關之疑似洗錢交易 (B)懷疑某客戶或交易可能涉及洗錢，且合理相信執行確認客戶身分
• 2. 下列敘述何者正確？ (A) 0 是 17 的倍數 (B) 任一正整數的正因數個數皆是偶數個 (C) 9＝1.8×5，所以 5 是 9 的因數 (D) 若兩個整數互質，則這兩個數都是質數
• 2.在為2歲幼兒設計教保活動時,若想融入多元文化的概念,以下哪一個主題最為適切? (A)探討不同國家的風土民情。 (B)認識社區內的各種場所。 (C)瞭解不同社經地位者的生活樣貌。 (D)學習尊重性別
• 3.根據艾里克森(Erikson)的理論,在幼兒園階段,幼兒的主要發展課題,下列選項何者不包含? (A)建立孤獨與親密感。 (B)發展獨立自主的能力。 (C)養成勤奮與上進的品格。 (D)培養主動性與
• 4.小美是一位資深的幼兒園教師,她的教室營造出一種積極正向的氛圍。小美會清楚說明教室規則,但同時也尊重並接納每位幼兒的獨特性。在小美的引導下,幼兒們對自己抱有正向的看法,也逐漸培養出良好的自我控制能力
• 5.最近幼兒園裡有不少小朋友身體不適。中班林老師在課堂上準備了一個活動,請生病的小 朋友分享自己為什麼要吃藥,以及身體出現了哪些不舒服的症狀。這個活動設計最能培養或加強幼兒哪一項學習指標的能力? (A
• 6.下列有關於健康心理的描述,何者正確? (A)刻板印象是一種社會現況,幼兒應先學習瞭解和接受。 (B)學習表現自我是幼兒階段重要發展目標,社會規範限制了幼兒的發展。 (C)我的性別、外觀特徵,不會變
• 7.課程發展是創造課程的完整歷程,它應擁有哪一個特性? (A)具一定規模和複雜度之上的課程才需要考慮此議題。 (B)他是一種選擇與決定的過程。 (C)它需要羅列完整的課程執行步驟。 (D)不建議行政領
• 8.以下對於課程組織原則的描述,何者正確? (A)要考量其「統整性」,指學習內容的標準化。 (B)要考量其「繼續性」,指注意課程的時間長度。 (C)要考量其「順序性」,指關心課程的深度。 (D)要考量
• 9.幼兒運用點數集數學訊息時,教保服務人員不宜協助幼兒瞭解下列何者? (A)一一對應原則:一個物件只數一次。 (B)基數原則:點算到最後一個物件時所唸到的數字就是這堆物件的數量。 (C)次序無關原則:
• 10.有關於幼兒園學習環境規劃的描述,下列何者錯誤? (A)幼兒園需定期視、清洗或消毒教具、玩具。 (B)學習區的整體規劃應考量質感、光源和整體風格。 (C)區隔學習區的工作櫃高度建議在45公分以下。
• 11.針對幼兒學習評量中,有關核心素養的描述何者正確? (A)關懷合作是指願意關懷與接納自己、他人、環境和文化,並與他人解決問題。 (B)表達溝通是指運用各種符號表達自己的感受,並傾聽和分享不同的見解
• 12.以下針對《教保相關人員違法事件調查處理辦法》內容的描述,何者錯誤? (A)認定委員會、性平會或教評會審議教保相關人員解聘、免職、終止契約關係、終止運用關係或裁處罰緩之案件時,應通知行為人陳述意見
• 13.人格發展理論應用在班級經營的過程中,會特別強調? (A)教保服務人員應掌握關鍵期,適時給予幼兒機會教育。 (B)培養幼兒折忍耐力,限制幼兒發洩情緒的方式和時間。 (C)教保服務人員本身的人格特質
• 14.關於幼兒的讀寫萌發,下列哪一項敘述正確? (A)繪畫及遊戲活動都是書寫發展的重要基礎。 (B)幼兒的閱讀行為發展包括流利的閱讀階段。 (C)2、3歲的幼兒還不能辨識生活環境中的符號或標誌。 (D
• 15.下列有關學習區時段教師角色的敘述,何者較不適當? (A)在學習區內適切引導幼兒討論激發構想。 (B)視幼兒的需要及情況,隨時調整自己在學習區的角色。 (C)鼓勵各學習區幼兒互動交流、進行合作遊戲