問題詳情

8.以下對於課程組織原則的描述,何者正確?
(A)要考量其「統整性」,指學習內容的標準化。
(B)要考量其「繼續性」,指注意課程的時間長度。
(C)要考量其「順序性」,指關心課程的深度。
(D)要考量其「銜接性」,指教學者間的課程搭配。

參考答案

答案：C

統計：A:154,B:85,C:568,D:561,E:0

難度：困難

用户評論

【113教甄榜上有我】評論

以下對於課程組織原則的描述,何者正確?...

【「甄」的就是我❤️】評論

課程組織原則 (陳嘉陽，課程設計與★★，...

【Man】評論

課程組織原則原則內容繼續性(垂直銜接)讓幼兒在不同學習階段、領域與教學活動中，有重複練習(重複舊經驗或討論已有的經驗)的機會，並加深、加廣其學習經驗，如：螺旋式課程。程序性(順序性)教材的安排以舊有經驗為基礎，慢慢加深加廣，在同一個主體做廣泛地延伸，由部分到整體、由具體到抽象、由簡單到複雜。統整性(水平銜接)打破各科界線，使各領域彼此連結，讓個學習經驗與課程內容建立適當的關聯，統整知識。連貫性(銜接性)能掌握繼續性、順序性及統整性三大原則。平衡性(均衡性)教材的均衡就是要能兼顧幼兒的一般需求及特殊需求(共同需求及個別需求)，也就是重視各學習領域的內容、配合幼兒的能力發展、符合幼兒的興趣，提供幼兒多樣化的選擇，讓幼兒各取所需。

【應屆上岸～謝謝阿摩】評論

課程設計的原則  (指課程相關要★★★★...