【馬自達】評論
精熟的教學計畫:（1） 分析學習單元：擬定教學的目標、包含整個單元的目標的總結性測驗。（2） 編排學習單元：決定小單元的順序（3）單元的「回饋與校正程序」：設計測驗或是形成性評鑑，以提供教師及學生的特定的資料和回饋（4）校正法：設計可資選擇的教學材料和程序，例如：決定學習輔助的器材、個別指導、合作小組集會等
【Goretti Luo】評論
(B)選項-- 相同途徑，只是學習時間的快慢因人而異
【許佳琪】評論
精熟學習法主要透過評量的觀念丶學習時間的彈性化因素安排與技術的應用，以促進學生的有效學習，屬於時間本位的教學策略。