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24 依憲法增修條文之規定,下列何者之任命不須立法院同意?(A) 司法院院長 (B) 監察院院長 (C) 考試院院長 (D) 行政院院長
問題詳情
24 依憲法增修條文之規定,下列何者之任命不須立法院同意?
(A) 司法院院長
(B) 監察院院長
(C) 考試院院長
(D) 行政院院長
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.956909
統計:A(35),B(35),C(22),D(2043),E(0) #
個人:尚未作答書單:憲法增修條文第十條(基本國策)、憲法增修條文
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勞工保險所提供之各項給付中,何種給付未採「年金」之給付方式?(A)失能給付(B)老年給付(C)生育給付(D)遺屬給付
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congested(A)每日的,天天的(B)使遭受(C)淤血的,充血的(D)主體的
資訊推薦
subjective(A)人工的,人造的,人為的(B)主體的(C)設宴款待(D)客觀的
以下何者非心理測驗所具有的三種特性?(A)心理測驗是心理屬性的樣本(B)透過標準化程序取得所需資訊(C)被用來測量多種屬性(D)有計分程序和規則
39. 下列四個描述年齡的辭彙 a弱冠 b 垂髫 c 不惑 d 黃髮,依年齡由小至大排序,何者正確 ? (A)abcd (B)dabc (C) dbac (D) bacd 。
44.俗稱「二丁掛」的瓷磚建材,其單片之寬度為多少mm?(A)30(B)60(C)90(D)120
有關孔版畫的描述,那一個說法不正確?(A) 製版工具包括橡皮刮刀、藥墨、絲網框(B) 顏料因版面高低變化而印出多彩圖樣(C) 製版時可以運用照相感光法(D) 絹印版畫是孔版畫的一種。翔
49.一位有聽知覺問題但卻無聽覺器官受損的國小四年級學生,是屬於下列哪一類身心障礙兒童?(A)發展遲緩 (B)學習障礙 (C)嚴重情緒障礙 (D)肢體障礙
49 在性別工作平等法的規定下,誰應就差別待遇之事實,負擔舉證責任?(A)受僱者或求職者(B)雇主(C)性別工作平等法未明文規定(D)原則上由受僱者或求職者負擔差別待遇之舉證責任,例外由雇主
branch(A)使分支(B)(草木的)莖,幹,梗,樹幹(C)提供建議[忠告](D)服藥
10. The actress was able to burst into tears _____ whenever the situation required; she was indeed a
20.清高宗乾隆皇帝由於蒐藏三件稀世的書法珍品,而將養心殿耳室取名「三希堂」,哪件書法不屬於之?(A)王羲之「快雪時晴帖」 (B)王珣「伯遠帖」 (C)王羲之「奉橘帖」 (D)王獻之「中秋帖」
學校課程中如重視新移民的原生文化,以展現多元文化的精神,主要在落實何種層面的教育政策?(A) 社會化 (B) 選擇與分配 (C) 教育機會均等 (D) 社會階層化
20. 輔導教師的自我效能是指(A) 輔導教師對於所從事的輔導工作有高度認同(B) 輔導教師關心自己在輔導工作的表現(C) 輔導教師的工作績效由自己來檢覈(D) 輔導教師對於自己能夠完成輔導任務的主觀
47.特殊教育的馬太效應(Matthew effect)是指教學資源 (A)富者結果愈富,貧者結果愈貧 (B)富者結果愈貧,貧者結果愈富 (C)富者結果愈貧,貧者結果愈貧 (D)富者結果愈富,貧者結果
72. 關於幼稚園採用混齡編班的敘述,下列何者正確? 1.此團體中幼兒的自我概念較好 2.較同質性團體容易經營 3.學習遲緩的幼兒能學習得較好 4.較適合進行團體教學(A)23 (B)13 (C)14
6. Mental institutions used to be called _____ asylums in the past.(A) psychic (B) spiritual (C) min
innovate(A)有區別的,有實義的(B)演進(C)退還,償還(D)革新,改革,開創新面貌
在圖面上表示尺寸精密的限度,亦是製品所容許的誤差,稱為(A)許差(B)容差(C)公差(D)異差
7.適應體育的施教對象是?(A)一般學生(B)原住民(C)身心障礙者(D)轉學生
35.「花開不並百花叢,獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死,何曾吹墮北風中。」這是一首詠花的詩,請問是詠哪一種花?(A)牡丹花(B)荷花(C)菊花(D)梅花
「沛公奉卮酒為壽」的「壽」是什麼意思?(A)生日禮物(B)表示祝福(C)原諒過失(D)請問事情。
prohibitive(A)隆隆聲,轟轟聲,嗡嗡聲(B)知心的;親密的(C)允許(D)(稅)高得負擔不起的,(價格)使人望而卻步的
40. 試就你所認知「文人的心靈原鄉」,選出不正確的選項:(A) 沈從文的北京 (B) 張愛玲的上海 (C) 鍾理和的美濃 (D) 黃春明的宜蘭。
Efland、Freedman和Patricay在《後現代藝術教育(postmodernismarteducation:Anapproachtocurriculum)》中提出四項有關後現代課程原則與其
以下對於智力的敘述何者正確?(A)結晶智力是洞察關係的能力(B)Spearman提出群因論(C)智力是個建構非實體的東西(D)流動智力是個人所獲取的知識與技巧
政府如致力於使不同背景(如性別、族群、階級)的學生都能學到相同的教育內容,則是屬於下列何種均等的概念?(A) 輸入的均等 (B) 過程的均等 (C) 結果的均等 (D) 消極的均等