問題詳情
36.有關「圓形」的兩種教學情境如下：甲、請不同學童先量出多個圓形物品的周長和直徑，再觀察周長和直徑的關係乙、請不同學童先將一個圓形平分成 8 等份、16 等份、32 等份、⋯，再將等分後的扇形排成近似長方形的形狀問哪種情境適合引出「圓周率」的概念？
(A) 甲可以、乙可以
(B) 甲可以、乙不可以
(C) 甲不可以、乙可以
(D) 甲不可以、乙不可以
參考答案
答案：B
難度：適中0.553517
統計：A(93),B(181),C(46),D(7),E(0)
用户評論
【我要上岸】評論
乙方法為推導圓面積公式。透過圓形的切割與拼湊，理解圓面積公式。圓形等分切割越多份，拼出來的圖形會越接近長方形