【yonon1010】評論

人生設計諮商理論內涵乃是隨著世紀更替、世代職涯變遷下，逐漸建構、發展。是 Adler 的個體心理學與後現代的社會建構論的理論結合，在 Super 與 Holland 的生涯理論 上進行擴充(Savickas, 2005)。 人生設計諮商以自我建構的生涯願景取代自我實現，主張以故事取代量化或測驗， 重視個體的獨特性、意圖、目的及召喚，發展自我生涯認同，展開生涯行動的生涯輔導理論(黃素菲，2016)。是一種自我建構個人化生涯核心，發展自我認同藍圖的生涯理論。 主張個體是人生中的主角，是建構個人生涯的創作者，透過自我敘事的方式，進行自我覺察與建構自我認同，探索歷程中聚焦於個體生涯主題的環境互動經驗，從中創造出個人的生涯腳本，歸結出個人的生命主題，並根據生命主題發展其生涯適應力。 透過這種自我建構的方式，協助個體建構其個人化的生涯覺察與認同，再提供生涯 資源，如：加深加廣或補強學習資源、學系探索、職業資訊等內容，發展其生涯行動。http://ceag.ylc.edu.tw/ylc/upload/approv/approv2021051115383592.pdf

【小惠】評論

　Savickas（2005）同樣以建構主義觀點來看生涯，注重解釋歷程、社會互動、意義協商，因之「生涯」是主觀建構的，透過對過去回憶、現在經驗及未來渴望等的個人意義一起將它們編織在「生命主題」裡。Savickas（2005）理論中有三個核心概念，包括職業人格、生涯適應、生命主題。Savickas（2005）認為職業性格是自我概念的組織，生涯適應是自我擴展狀態，但都是局部層面，而生命主題卻能統整前二者，成為整體性自我定義。http://www.tcdca.org/?p=4582