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• 19.下列敘述何者並非 Carl Rogers重要論點？(A)個人必須把自己視為與眾不同的人；(B)更自信與自我導向(self-directing)；(C)需要充分地接納自己與他人的情感；(D)個人可
• 20.下列包者並非布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)生態系統理論的層面？(A)微小系統(Minisystem)；(B)中層系統(Mesosystem)；(C)宏觀系統(Macrosystem
• 21.哈維葛斯特(R.J、Havighurst)認為個人生涯的發展有四個段，請問，下列哪一階段會對真實的工作加以認同、並且為某一職業作準備，年齢約在15-20歲之間？(A)成為生產工作者階段；(B)真
• 22.個人中心諮商與治療的具體目標或諮商師與治療者對當事人的期盼，那些敘述為非？(A)個人能有較高的自我關注；(B)心理防衛減少；(C)個人能覺察到經驗的不一致，並加以降低；(D)個人能獲得更多人分擔
• 23.在諮商輔導中使用空椅法(empty chair)的目的為何？(A)對話的目的是要講當事人同時聽到兩種不「我」的心聲，進而能接納不同的我；(B)對話的目的在於協助當事人「投射」另外一個我，進而使個
• 24.下列哪個諮商治療取向重視心理新陳代謝(mental metabolism)與自我調節(self-regulation) ？(A)阿德勒治療法；(B)個人中心治療法；(C)完形治療法；(D)敘事諮
• 25.S. Freud 與E. Erikson 對人格發展的看法，下列何者有誤？(A)Freud 重視生物因素，尤其是性趨力；Erikson 重視社會文化因素；(B)Freud重視每一時期經驗，Eri
• 26.你的責任班級內出現一位躁鬱定患者的學生，因其躁症發作期間的不適當行為，影響在班上的人際關係並遭到排擠，下列者輔導策略是不適當的？(A)為了要讓患者學生有表達的權利，立即啟動進行全體班級輔導；(B
• 27.下列何者不是邊緣性人格疾患的症狀？(A)情緒表現冷漠、疏離或平板的感情；(B)有不穩定且緊張的人際關係；(C)常表達不合宜且強烈的憤怒難以控制；(D)對自體形象或感受有認同障礙。
• 28.針對非自性的個案，輔導者使用哪一種商方式最適合？(A)完形治療；(B)焦點解決；(C)家族治療；(D)現實洽療。
• 29.蘇格拉底式對話的方式，目的在引導當事人做探索與界定問題是屬於下列何種方法？(A)歸納法；(B)啟發法；(C)反詰法；(D)演繹法。
• 30.意義反映(Reflecting of Meaning)的目的主要係以當事人的哪個層面為焦點，促使當事人更深層地去探索自己的意義、價值與觀觀念，並解釋個人所獲得的經驗。(A)參考架構；(B)個人道
• 31.主要在於引導當事人發現如何運用新的適應方法，去改善既有的思想與行為，此認知行為策略技術為下列何者？(A)合作性實徵主義；(B)心理與情緒想像法；(C)引導發現；(D)認知與隱性示範法。
• 32.以下關於青少年自我辨識(self-identity)的歷程敘述，何者敘述有誤？(A)認定成就自己所需要的投資；(B)辨識與認定的形成同時受到個人內在因素、人際因素與文化因素的影響；(C)越能發展
• 33.以情緒與情感為重點，使當事人在心理產生認知圖像，再引導當事人去面對不良適應行為，此認知策略技術為何？(A)心情與情緒想像法；(B)深層自我探索；(C)澄清與反映；(D)認知與隱性示範法。
• 34.人生的發展危機處處可見，艾力克遜(E. Erikson)更明確指出變動與衝突不斷的青少年期有八大危機，請問關於這些危機的屬性，以下哪選項完全配對正確？(I)暫時觀點VS.時間混淆；(II)角色試
• 35.哪個諮商治療學派認為人類的存在是個矛盾的事實，一方面孤獨，另方面又必須與他人有所聯結？(A)阿德勒治療法；(B)存在主義心理治療法；(C)精神分析心理治療法；(D)完形治療法。
• 36.根據A. Lazarus的多元模式治療(multimodal therapy BASICID中的BASIC係指何者？(A)行為、情感、影響、意象與藥物；(B)行為、情感、感官、意象與認知；(C)
• 37.下列何者是C.R. Snyder希望(Hope theory)的三個主要概念？(A)目標(goal)、路徑思考(pathways thinking)、效能思考(agency thinking)；
• 38.王小東最近生活不太順利，心情也不好在教室裡看到有人在竊竊私語，就以為別人都在講自己的壞話根據A. BecK约認知治療(Cognitive Therapy)觀點，小東的認扭現象屬於下列何者？(A)
• 39.個人中心治療認為當事人產生治療的改變有六項充要條件，即治療核心條件，下列荷者為非：(A)雙方有心理的接觸；(B)當事人正感到焦慮或不一致(incongruence)；(C)治療者在治療關係中是一
• 40.根據金滋伯(E、Ginzberg)之生涯發展理論，十一歲至十八歲的青少年會進入生涯選擇的試験階段，此階段可再分成四個時期，下列何者正確？(A)能力、價值觀、興趣、決定；(B)興趣、能力、價值觀、
• 41.一位學生家庭變故近日情緒低落，上課無法心，且時有缺課情形，依據「學生輔導法」，該生需專輔教師提供何種輔導介入？(A)發展性輔導；(B)介入性輔導；(C)處遇性輔導；(D)轉介精神治療。
• 42.王大年老師相信「對話可帶來新的意義，從中造不同的可能性」，這種諮商思維的強調，最有可能是：(A)合作取向治療；(B)阿德勒取向；(C)理情情緒治療法；(D)敘事治療。
• 43.將當事人現實我與理想我的不一致，語表達與行為不切合，以及當事人與諮商師經驗不同之處傳達給當事人，以促進當事人成長，係屬何種技術(A)立即性反應(Responding with Immediacy