問題詳情

21.為了消除小英的考試焦慮,鄭老師和小英討論並建立了害怕考試焦慮階 層,並指導小英放鬆技巧,隨後希望藉由小英放鬆的狀態下,想像愉悅的 情境,依序漸進,想像面對考試的情境,協助其克服考試焦慮,此種行為 辅導策略,稱為:
(A)洪水法
(B)肌肉鬆弛法
(C)系統減敏感法
(D) 認知治療法。

參考答案

答案:C
難度:適中0.685629
統計:A(2),B(45),C(229),D(31),E(0)

用户評論

JANET XIE】評論

系統減敏感法是行為學派的治療技術之一。此技術是基於古典制約理論發展出來。行為學派認為焦慮是個體被制約的產物,因此使用反向的替代活動,可以降低個體的內在焦慮。此技術用來治療焦慮相關疾患很有效率,特別是恐慌症。在實施系統減敏感法之前,治療師要先與個案晤談,以瞭解焦慮的確實情況,蒐集相關資料。晤談時也可以搭配問卷,來調查引起焦慮情境的其他資料。

107正取二謝謝阿!!就】評論

http://cyclyg123.pixnet.net/blog/post/47176492-10.-%E8%82%8C%E8%82%89%E9%AC%86%E5%BC%9B%E8%A8%93%E7%B7%B4-%E8%88%87-%E6%83%85%E7%B7%92%E7%AE%A1%E7%90%86