問題詳情

關於智能障礙者的教學策略，以下何者正確?
(A)建立新行為，應先以間歇性增強為佳
(B)所教過的事物避免過度學習，避免增加記憶的負擔
(C)學習時，應多給予社會性增強
(D)考卷不宜簡化，讓學生從錯過的題目中學習，

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.911644
統計：A(73),B(32),C(1331),D(24),E(0) #
個人：尚未作答書單：低頻率行為區別、智能障礙、身障類別及其特徵

用户評論

【Lin Kun-han】評論

粗心~~

【阿萱】評論

(A)建立新行為，應先以立即性增強為佳 (B)所教過的事物應過度學習，以增加記憶 (C)學習時，應多給予社會性增強 (D)考卷宜簡化，讓學生從錯過的題目中學習

【lovelybear】評論

(A)建立新行為，應先以立即性增強為佳 (B)所教過的事物應過度學習，以增加記憶 (C)學習時，應多給予社會性增強 (D)考卷宜簡化，讓學生從錯過的題目中學習

【loveuuuuuuu】評論

(A)建立新行為，應先以立即性增強為佳 (B)所教過的事物應過度學習，以增加記憶 (C)學習時，應多給予社會性增強 (D)考卷宜簡化，讓學生從錯過的題目中學習