問題詳情

在教育研究中由於受試者感受到被重視而表現更高的動機,以致影響研究結果,稱為
(A)月暈效應
(B)強亨利效應
(C)迴歸效應
(D)霍桑效應。 【92.屏東縣國中教甄】

參考答案

答案:D
難度:簡單0.849829
統計:A(7),B(19),C(0),D(249),E(0)

用户評論

【用戶】林寶蓮

【年級】國二上

【評論內容】b和d選項的主要差異是??

【用戶】林寶蓮

【年級】國二上

【評論內容】霍桑效應(Hawthorne effect):是說當人們知道自己成為觀察對象,而改變行為的傾向。 受試者知道自己正在參加實驗,自己是實驗組的學生,察覺到自己正在被觀察,這本身便足以使他的表現與平常(非實驗情境)不一樣,此種對實驗安排的反作用效果。此種效應足以削弱實驗研究的外在效度,使結論的推論有困難。即行為的改變是由於環境改變(實驗者的出現),而非由於實驗操弄造成強亨利效應指實驗組採用新方法或新步驟時,控制組的受試者為了不甘示弱,力圖與實驗組一較長短,如此則控制組的表現,常在一般的平均水準之上,而與實驗組差異不大,且降低了實驗的內在效度。 與霍桑效應比較霍桑效應:實驗者因為知道被觀察而改變行為動機,導致與...

【用戶】evildevil520

【年級】高三下

【評論內容】霍桑 ---實驗組 強亨利 ---控制組